教师课堂教学质量评价调查问卷（教师卷）

一、基本情况

1、您现在的职称：        

2、您现在的学历：       

3、您现在的年龄：     

4、您的性别：       

二、对现有评价的认可程度

1、您对学校现行的教学评价了解吗？（    ）

2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗？（   ）

3、您认为学生给您的评价客观吗？（    ）

4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？（   ）

5、第4题选D项的做此题，若是不合理，您认为在什么时间段进行教学评价最合适？（   ）

6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？（   ）

7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？（  ）

8、您赞同取前30%优秀和后4%合格的做法吗？（   ）

9、您认为将所有教师、所有课程在一起排序合理吗？（  ）

三、课堂教学评价指标体系构建

您认为如下课堂教学质量评价指标体系是否合适？（1：代表“不合适”，2：代表“不确定”，3：代表“合适”，4：代表“比较合适”，5、代表“非常合适”

你认为还需要补充的指标

四、课堂教学质量评价方法改进

1、运用设定的评价指标体系进行评价并将各项评价结果公布，改变以往只给一个总评价的做法，你是否赞同？（  ）

2、在目前总排序后，再按课程性质、职称、上课门次、年级分别排序，您的意见如何？

3、若是改变目前按照前30%确定优秀的比例，按照分数确定优秀等级，您认为多少分比较合适？（  ）

4、若是改变目前按照后4%确定不合格的比例，按照分数确定不合格等级，您认为多少分比较合适？（  ）

5、您认为哪种方式确定优秀和不合格数量比较合理？（  ）

6、在各类教学成果、教学奖或职称评审中，运用教学评价结果时，您认为哪种方式更合理？

7、您认为该如何进行教学评价？

8、您认为教学评价结果该如何使用？