同学： 您好！ 为了更好的贴近同学们的想法，满足同学们实际需要，让同学们可以学到更丰富热门的知识，充实自己的大学生活，为同学们以后的发展提供更好的帮助。特设计此问卷对我校学生对通识核心课的满意度进行调查。按照随机原则，您被选为调查对象，本次调查是不记名的，对于您的回答我们将严格保密，调查数据知识用于总体统计分析而不单独使用，因此不会给您带来任何麻烦。希望您能如实作答问卷，并坦率表达您的看法和意见。让我们共同为做好这次调查而努力。 谢谢合作！
您认为我校跨门类选通识核心课合理吗？
合理，可以不拘泥于自己的专业，拓展视野
一般，学什么都行
不合理，学了这个专业就是不想学那些，太难为人了
5. 您上通识核心课的原因是？（多选）
提升自我素质与能力
通识核心课程比较丰富、有深度
个人兴趣
这是培养方案中的必修类课程，不得不修
您选择所选通识核心课的原因是什么？（多选）
根据兴趣
老师给分高低
老师上课点不点名
期末成绩的高低
老师在哪个校区授课
是否能提高自己能力，是否学到知识
同学推荐
您通识核心课的出勤率如何？
每次都上
大多数时间去，只要没其他重要安排
经常旷课
平时只去过一两次，只最后一节课去考试或是交作业
从没上过
5. 您在通识核心课的上课过程中是怎样的？
积极参与讨论
只有在被轮到的或者有加分的情况下才参与讨论
视情况而定，如果自己会就积极回答问题
课上写专业课的作业，不回答问题
做其他事情
您觉得，您的通识核心课的老师对讨论课的安排怎么样？
很好，能调动同学的兴趣和参与度
还行，但只能通过轮流或点名的方法保证同学参与度
一般，大多是老师自己在讲或个别同学踊跃发言
较差，老师自己讲，没人发言
你认为老师授课质量如何
很吸引人，且能学到知识
吸引人，但学不到知识
不吸引人，但认真听能学到知识
不吸引人，且学不到什么知识
您怎样看待老师因为其他原因而让研究生代课的现象？
讲的很好，幽默生动很喜欢
能学到知识
无所谓，有人讲课即可
非常不赞同，研究生知识面不足，不足以代课
没有遇到过此类情况
5. 您在上完通识核心课有什么收益？（多选）
扩展了知识面
组织、表达自己想法的能力有所提升
善于结合所学内容进行自我思考
学会倾听他人意见
不怎么听课
5. 您的通识核心课的考查方式是？（多选）
写几千字的论文，分析报告
以个人或小组的形式进行PPT展示
开卷考试
闭卷考试
您对待这种考试的形式是？
根据所学结合自己理解作答
抄课本及资料
去网上百度
写满就行，不需要纠结于内容是什么
您对这种考查方式的看法如何？
很好，充分展示自己的能力
不错，有较大的收获
一般，收获较少
很差，没有发挥出自己的水平
无所谓，及格就好
您对通识核心课的老师满意吗？
满意，老师讲课幽默风趣，学到很多知识
还行
一般，只是在念课件
不喜欢，讲课方言严重听不懂
经常点名，不喜欢
老师水平不齐，无法总体评价