1.您目前的英语水平是？
CET-4
CET-6
托福、雅思或其他国外英文水平认证
中级口译或以上
2.您的英语口语水平如何？
很好，可以和外国人非常自如地交流
一般，可以说一些基本的日常对话，但是跟外国人交流有困难
不太好，能说一些对话，但是说得很生硬，不地道，像背书一样
不好，发音不懂，不会组织句子，不能够跟同伴或者外国人交流。
3.您认为学习英语的目的是什么？
日常生活交流
增加就业机会
为了考试及格
科研学习需求
为了出国
没有目的
4.当今中国的大学生甚至研究生都不敢与为国人交流，您认为你是不是有这方面问题，若有您认为自身所在的原因是什么？
没有这方面的问题
平时说的较少，缺乏交流的勇气
认为自己的发音以及语法不标准，对方听不懂，步入不交流
文化有差异，不屑于交流
5.您是如何学英语的？（多选）
学校英语课
参加社会辅导班
看专业相关的外文文献
读一些文学性的外文书籍或是报刊杂志
听外文歌曲或看一些欧美电影、电视剧。
主动参加一些用英语交流的活动，如英语角、与外国友人交谈等
以英文形式写一些日记、诗歌、邮件等
7.您所在学校每周安排几小时的研究生课堂英语教学？
没有英语教学
1--2小时
2--3小时
3--4小时
4小时以上
8.上课过程中，你的老师用何种语言组织课堂？
全英语，没有汉语
大部分时间用英语，小部分时间用汉语
大部分时间用汉语，小部分时间用英语
一半英语一半汉语
9.你所在的学校进行哪项研究生英语教学？
没有英语教学
精读+听力
精读+口语
精读+听力+写作
精读+听力+口语
精读+听力+口语+写作
10.你们英语课上老师主要的教学模式是什么？
传授课本知识为主，以保证考试通过率
以培养学生的自主学习能力为主，传授课本知识为辅
以介绍文化背景知识为主，传授课本知识为辅
多媒体、口头传授、小组讨论等多方法交叉使用
11.在课堂上，你们英语老师如何提问全班同学？
按学生名单顺序提问
只提问踊跃发言的学生
专门提问不认真听课的同学
几乎不提问
12.你们英语课上教师有没经常带领大家进行教学反思？
14.我希望老师课堂上多讲些什么？（多选）
课文的背景知识和文化
词汇用法
语法
对课文的理解
15.你认为面授课哪部分课堂活动对你的帮助更大？（多选）
教师对课文已经词汇的讲解
教师在课堂上组织的活动，如口语活动，小组讨论，学生台上表演等
教师在课堂上的学习策略训练如语音，听力策略等
教师对文化异同的介绍
由课堂学习中引发的讨论和思考
教师备课情况
16.你觉得学英语口语最有效的方法是什么？
做语法练习题
听别人讲英语
抓住每一次能和别人说英语的机会
读英语读物
17.你觉得英语教学中听力、口语、精读、写作是分开教学还是合为一门大课进行教学？
18.你认为研究生阶段学不好英语的最主要原因是什么？
英语学习无关紧要
学习自觉性不够，内部动力不强
没有合适的语言环境
没有真正了解语言文化，浮于表面。
教师教的不好
19.你认为你们研究生英语老师应该在哪些方面有所改进？
授课方式
教学内容的实用性
课堂管理
教师自身的学识
20.您在研究生英语学习中获益最深的是？
在英语测试中取得好成绩
能够和外国人交谈
开阔视野，增加知识
了解外国文化背景