老师，您好！为了解我校教师对2014年教师培训工作的满意度和2015年教师培训需求，作好2015年教师培训工作；促进学校教师队伍的发展，促进我校教学质量的稳步提高。特制作了《2015年锦江外国语小学教师培训需求调查表》。请您根据实际情况和自己内心的需求，认真完成问卷，做出独立的评价。使我们能够直接了解到你的宝贵意见、真诚建议和真实想法。在此，衷心感谢你的支持与合作！
您的年龄
25岁以下
25-35岁
36-45岁
45岁以上
您在教育教学中最需要的知识是
教育理论与学科新知识
教育科研方法
教师的职业道德
新课程标准的解读
在“教育教学专业能力”方面，您认为自己目前较欠缺的方面是
应用现代教育信息技术教学的能力
课程资源开发能力
教学科研能力
运用现代教育教学评价能力
课堂教学过程的组织与监控能力
课堂教学活动的实施能力
教学活动的设计能力
教学反思能力
您最希望的培训专题是
当代教育理念
有效教学
教师心理与学生心理健康教育
教育智慧
校园文化建设
案例研究
其他
您最希望教师培训的授课教师是
教育教学专家
本校优秀教师
中小学学科带头人
教学研究人员
您认为最受欢迎的培训者特点是
治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强
幽默风趣，感染力强，善于调动听众
实践经验丰富，讲课操作性强
理论功底深厚，了解中小学实际，讲课深入浅出
阻碍您参加教师培训活动的主要困难是
学校教学及管理任务比较繁重，精力有限
培训激励机制不完善
单位不提供便利条件
培训内容和个人需求不对口
培训活动水平不尽如人意
其他
在班级管理方面，您认为需要增加哪些培训？
学生良好行为习惯、学习习惯的培养
如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识
如何与家长密切沟通
如何做好后进生的工作
怎样培养班干部
其他
您认为培训合适的考核方式是
出勤率
撰写论文
卷面测试
平时观察
上一节被认可的好课
综合考评
其他
您认为您所参加的教师培训存在的问题是
培训的内容不符合教师工作需要
培训师资不符合继续教育需要
培训形式不符合继续教育需要
培训手段落后
培训组织混乱
其他
您希望参加的集中培训模式有
观摩教学（听课、观课、议课）
名师引领
专题讲座
研讨互动
实践操作
案例分析
您认为在教学过程中遇到的最大的困惑或问题是
教材解读和教学设计
教学理念和行为的转变
教学评价
学生学习兴趣的激发
课堂效率
和谐的课堂氛围和师生关系
优秀率和合格率的提高
您认为影响培训效果的主要因素是
培训时间不够，不能满足个人需要
培训的技能与理论过多，与自身教学实践联系太少，难以付诸实践
培训方式、方法单一，培训方式不合理
接受培训的教师原有素质的制约
请您谈谈对我校教师培训工作在培训内容、培训模式和培训机制等方面的建议。