你认为通识教育的目的是什么？（多选题）
让学生有更多的人文关怀
培养学生的综合能力
训练思维，培养良好的学习习惯和学习方法
扩展视野，增长全面的见识
你认为现行通识教育的教学方式主要有哪些？（多选题）
你怎么看待浙江大学开设的通识课程？
有用有趣，希望开设更多
质量参差不齐，希望加强
种类太少，希望加强
占了专业课学分，希望减少
没有实用价值，希望减少
你上通识教育课程的态度如何？
能逃就逃
和上自习没什么差别
全神贯注地听老师讲课，积极思考
选择性地听讲
对于大多数通识选修课的教师，你准备用下述哪个词来描述他们？
你认为通识教育课程对你专业课的学习有没有影响？
很有影响
有一定影响
影响不大
完全没有影响
对专业课的学习反而有促进作用
你对浙江大学通识教育这种模式的看法是什么？
赞同，增强了各专业直接的联系，有利于增广我们的知识面
不赞同，削弱了与自己专业的联系
既不赞同也不反对
你现在所上的通识课程对你有什么帮助？（多选题）
一点帮助也没有
获得了除了专业课程外的知识
训练了思维能力
培养了人生观、价值观
获得了基本公民素养
减轻了偏科的程度
增强社会实践能力
发现自己新的兴趣
你认为现在的通识教育还存在哪些不足？（多选题）
课程种类不够丰富
热门的课很难选上
很多课教学质量不是特别好
讨论课徒有虚名
只要花很少时间就能应付考试
不同课程给分有显好坏之分
学校课程学分安排不合理
学生对于通识课不够重视
部分课程太专业，学习难度太大
你期待的通识教育方式是什么？(多选题）
开展有关这方面的课程
开办许多通识教育的活动
现有的主题班会，讲座等就能满足需要
你希望学校在通识类课程的改革上采取哪些措施 ？（多选题）
适当减少通识类课程在培养方案中的比例
取消对通识类课程的硬性规定
增设学生感兴趣的通识类课程
改革现有的通识类课程，提高课程质量
你对浙江大学的通识教育有什么建议（可以从课程的开设、教学、师资的要求等方面提出建议）