教师满意度调查
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11班
12班
备课情况
充分，讲课条理清晰
不太充分，讲课条理一般
不充分，讲课无条理
课堂氛围
融洽、活跃、有序
秩序好，但比较死板，课堂比较沉闷
课堂秩序差
鼓励学生情况
经常鼓励学生，表扬先进，指出薄弱环节
偶尔表扬
偶尔批评
从不表扬先进
对学生不足之处从不批评
关注学生学习情况
经常指导学生注意学习的重点、难点及解决问题的方法
偶尔指导
不关注学生的学习情况
我也不知道怎么学好这门学科
练习讲评情况
讲评透彻，总结方法，举一反三
就题论题，逐一讲评
有时下发答案自己订正
有时讲评不及时
期中、期末等重大考试试卷讲评时
分析班级整体情况在年级所处位置
不知道自己班级在年级的情况
不知道班级中最高分、平均分及自己所处的大概位置
能确定班级奋斗目标
从不定班级教学的目标
讲授教学内容时
善于启发和锻炼学生思维
中规中矩，完成任务
经常讲一些与教学内容无关的事