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请问您认为以下课程对于您来说是否重要？
| | 还未学习 | 完全不重要 | 不太重要 | 比较重要 | 非常重要 |
| 声光力热电五大基础课程 | | | | | |
| 高等数学、数学物理方法、线性代数等数学类课程 | | | | | |
| 电动力学、理论力学、量子力学等 | | | | | |
| 实验课程 | | | | | |
| 物理专业选修课 | | | | | |
| 教育心理学 | | | | | |
| 物理教学论 | | | | | |
| 物理教育研究方法 | | | | | |
以下课程请问总体来说您掌握得比较好的科目有哪些？
| | 还未学习 | 基本遗忘 | 对概念定理还有一定的运用能力 | 可以熟练应用 |
| 声光力热电五大基础课程 | | | | |
| 高等数学、数学物理方法、线性代数等数学类课程 | | | | |
| 电动力学、理论力学、量子力学等 | | | | |
| 实验课程 | | | | |
| 物理专业选修课 | | | | |
| 教育心理学 | | | | |
| 物理教学论 | | | | |
| 物理教育研究方法 | | | | |
请问您认为大学物理课程对于您来说有何影响
信息时代学生的知识面越来越广，大学课程可以完善我的知识结构，以应对未来的学生
从教授的讲授中改善思维方式，提高学习能力
提高动手能力
完善教育理论体系
其他
对于没学好的课程您认为有什么原因？
| | 影响不大 | 有一定影响 | 严重影响 |
| 学生工作占用学习时间 | | | |
| 自制力不强，无法静下心来学习 | | | |
| 学校学习氛围不浓 | | | |
| 认为对以后的工作没有用 | | | |
| 对老师培养方法不适应 | | | |
| 学科难度大 | | | |
对于没学好的课程您认为有什么原因？（限选三项）
学生工作占用学习时间
自制力不强，无法静下心来学习
学校学习氛围不浓
认为对以后的工作没有用
对老师培养方法不适应
科目难度大
其他
对于没学好的课程您认为有什么原因？请对下列选项排序（选最重要的三项）
学生工作占用学习时间
自制力不强，无法静下心来学习
学校学习氛围不浓
认为对以后的工作没有用
不适应老师的培养方式
科目难度大
您认为以下哪些能力对于教师来说是重要的（不多于3项）
教育管理能力（班主任工作能力）
课堂教学技能
选择教法、手段的能力
物理实验演示技能、能力
语言表达能力
学法指导能力
课外活动组织能力
其他
请问您认为以下哪些能力对于教师来说是重要的？
| | 不太重要 | 比较重要 | 非常重要 |
| 教育管理能力（班主任工作能力） | | | |
| 课堂教学技能 | | | |
| 选择教法、手段的能力 | | | |
| 物理实验演示技能、能力 | | | |
| 语言表达能力 | | | |
| 学法指导能力 | | | |
| 课外活动组织能力 | | | |
| 其他 | | | |
6.对于以下能力有您已经下意识去提升？
| | 完全忽视 | 认识到其重要性 | 做好计划但没实施 | 已有一定的练习 | 很重视并有所提高 |
| 教育管理能力（班主任工作能力） | | | | | |
| 三笔字 | | | | | |
| 课件制作 | | | | | |
| 教学设计 | | | | | |
| 讲课 | | | | | |
| 即兴演讲 | | | | | |
| 板画 | | | | | |
| 物理实验演示技能、能力 | | | | | |
| 语言表达能力 | | | | | |
| 汉字规范及书面表达 | | | | | |
| 学法指导能力 | | | | | |
| 课外活动组织能力 | | | | | |
请问你认为通过哪些途径提高你师范能力效果比较好？（限选3项）
公益支教
三下乡
一对一家教
当培训班老师
实习见习
其他
请问您认为通过哪些途径提高你师范能力效果比较好？请为下列选项排序（选择最重要的3项）
请问除了课程知识以外您认为那些知识对于物理师范生成为物理教师比较重要？
交叉学科情况（化学、生物、地理等和物理的联系）
近代物理前沿
物理科学知识
心理健康教育能力
CAI课件制作能力
其他
请问您是否关注过以下和物理教师相关的相关事宜？
| | 有 | 无 |
| 教师资格证考试改革 | | |
| 高考改革 | | |
| 求职技巧 | | |
| 就业形势 | | |
| 和教育相关的新闻 | | |
请问您是否关注过以下相关事宜？
教师资格证考试改革
高考改革
求职技巧
就业形势
和教育相关的新闻
其他
您认为学校师范技能培训的问题在于？（请为下面选项排序）
缺乏系统的训练，教学计划不够合理
指导老师不够专业、能力培养不够全面
师范技能设施不够完备
理论与实际脱离，缺乏实践机会和经验
您认为学校师范技能培训的问题在于
| | 非常重要 | 比较重要 | 不太重要 |
| 缺乏系统的训练，教学计划不够合理 | | | |
| 指导老师不够专业、能力培养不够全面 | | | |
| 师范技能设施不够完备 | | | |
| 理论与实际脱离，缺乏实践机会和经验 | | | |
您选择工作考虑的首要因素是(选择最重要的3项排序）
单位条件
薪水
地理位置
行业前景
个人发展空间
工作的稳定性
专业对口
您对就业地区的选择所考虑的因素有（选择最重要的3项排序,限3项）
生活条件好
有较大的发展机会
良好的人才政策
就业机会多
回报家乡
带动当地教育发展
其他
您是否有对自己职业进行规划
有，非常清晰，长中短期都考虑好了
有，还比较清晰，但只有近期的，没有做长期的规划
有，只有一点，没有很仔细考虑
没有，从来没有想过
为毕业后的就业您做了一下那些工作
参加就业指导课程
参加职业资格培训
积极组织社团活动
积极参加学校举办的各项师范技能比赛
努力学好专业知识
经常和老师或师兄师姐探讨、努力
通过兼职或实习获取工作经验
其它