幼儿教师对于阅读环境创设问卷调查

      您好!我们真诚的希望您能参与此问卷。此问卷是调查您对于幼儿阅读环境创设的了解,来促进幼儿园阅读环境的改善,填写本问卷采用不记名的方式,希望您在填写时不要有任何顾虑,填上自己的真实想法即可,谢谢合作!
您认为幼儿阅读中最重要的是什么?(可多选)
阅读环境
阅读材料
阅读方式
您所在的幼儿园阅读活动组织的频率是?
每天进行
一周3—4次
一周1次
一周少于1次
您认为现在幼儿园阅读环境创设中存在哪些问题?(可多选)
阅读材料投放不足
阅读的活动组织少
教师指导不专业
您所在幼儿园的阅读环境创设是以什么为主?
物质环境
精神环境
物质环境与精神环境两者相融
您所在的幼儿园教室里有幼儿专门阅读区域吗?
没有
只有少量的书籍
您所在的幼儿园关注幼儿阅读区的采光问题吗?
关注并采取有效措施
考虑过但没有实施
有照明的设备
幼儿阅读区的卫生环境是怎样的?(可多选)
干净整洁
温馨愉快
安静舒适
无所谓没考虑过
您所在幼儿园在阅读区设置的辅助性材料都有什么?
柔软材料(如地毯)
操作材料(如笔、纸)
存放材料(书架)
您认为阅读环境的创设可以达到怎样的效果?(可多选)
使幼儿认识更多的字
培养幼儿的阅读习惯
激发幼儿的阅读兴趣
提高幼儿的阅读能力
对于幼儿园阅读环境创设的开展您的建议?(可多选)
营造温馨、宽松、愉快的支持性环境
在教室墙壁上张贴跟阅读有关的海报
教室里有专门的阅读区域、阅读材料丰富
幼儿园一般选择什么样的读物在阅读区?(可多选)
童话书
绘本
科学类书(动物、植物)
视觉挑战类(迷宫、填色、找不同)
歌谣光盘
在组织幼儿阅读活动时您认为教师的指导重要吗?
重要
很重要
一般
不重要
如果让您组织幼儿阅读您会怎么做?(可多选)
培养幼儿良好的阅读习惯
组织游戏化的阅读形式
在阅读区为幼儿提供他们感兴趣的书籍
通过阅读组织多样化的活动(讲故事比赛、看图创编故事、分角色表演、情境表演)
在组织幼儿阅读过程中,您是怎么做的
只将书读完,不与幼儿交流
主动向幼儿提问,很少回答幼儿的提问
即主动向孩子提问,又回答孩子的提问
将书读完让并尝试让幼儿复述内容
您认为幼儿阅读中最重要的是什么?(可多选)
阅读材料
阅读方式
阅读环境
您所在的幼儿园阅读活动组织的频率是?
每天进行
一周3—4次
一周1次
一周少于1次
您认为现在幼儿园阅读环境创设中存在哪些问题?(可多选)
阅读材料投放不足
阅读的活动组织少
教师指导不专业
您所在幼儿园的阅读环境创设是以什么为主?
物质环境
精神环境
物质环境与精神环境两者相融
您所在的幼儿园教室里有幼儿专门的阅读区域吗?
没有
只有少量的书籍
您所在的幼儿园关注幼儿阅读区的采光问题吗?
关注并采取有效措施
考虑过但没有实施
有照明的设备
幼儿阅读区的卫生环境是怎样的?
干净整洁
温馨愉快
安静舒适
无所谓没考虑过
幼儿园在阅读区设置的辅助性材料都有什么?
柔软材料(如地毯)
操作材料(如笔、纸)
存放材料(书架)
您认为阅读环境的创设可以达到怎样的效果?(可多选)
使幼儿认识更多的字
培养幼儿的阅读习惯C激发幼儿的阅读兴趣D提高幼儿的阅读能力
选项3
选项4

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