一、基本情况了解
1.就读学校：大连外国语大学 2.所在院系：
3.年级： 2011级 2014级 4.所在班级：
5.性别： 男 女
| 完全不符合 | 通常不符合 | 不确定 | 通常符合 | 完全符合 | |
| 我很了解什么是内容依托教学 | |||||
| 我认为内容依托教材比传统教材实用性更强 | |||||
| 使用内容依托教材后我的学习兴趣大幅提高 | |||||
| 我会主动进行预习 | |||||
| 预习中遇到生词我会记录下来并背诵 | |||||
| 教材中课后习题中的生词我都会重点记忆 | |||||
| 我认为在初学阶段（大学一年级）教材中的课文对我来说学习难度较大 | |||||
| 内容依托教材有助于提升我的学习兴趣 | |||||
| 通过内容依托教材我更好的学习了文化知识 | |||||
| 我认为内容依托教材提高了我的学习能力 | |||||
| 我觉得教材的阅读量稍大，初学阶段不能很快适应 | |||||
| 在一学期的学习后，我掌握了正确的教材使用方法 | |||||
| 课后我会主动进行复习 | |||||
| 课文中粗体标注的单词我会认真被动 | |||||
| 我认为用粗体标出单词对我的学习有帮助 | |||||
| 教材中的课文拓展了我的知识面 | |||||
| 我认为内容依托教材结构合理 | |||||
| 课后习题能够及时让我了解自己的学习情况 | |||||
| 我会主动完成课后习题 | |||||
| 我认为内容依托教材为我的英语学习打下了坚实基础 | |||||
| 我认为我的英语水平得到了很大提高 |
| 完全不符合 | 通常不符合 | 不确定 | 通常符合 | 完全符合 | |
| 课文中的生词加大了我的阅读难度 | |||||
| 我会在其他课程中主动使用所学的新单词 | |||||
| 我喜欢在课文中学习单词这种学习方式 | |||||
| 我喜欢单纯的背诵单词而不是在课文中学习 | |||||
| 我认为过多的生词会影响阅读水平和速度 | |||||
| 经过一段时期的学习我感到我的词汇量有很大提高 | |||||
| 我认为教材中的新单词对我今后的考试会有帮助 | |||||
| 我能认真查阅生词的词意和用法 | |||||
| 我有自己的词汇学习方法 | |||||
| 我不认为词汇学习是一种负担 | |||||
| 我认为在课文中学习词汇效率更高 | |||||
| 我的阅读速度、写作水平都有所提高 | |||||
| 我在学习词汇的同时还学到了很多知识 | |||||
| 词汇学习不再是单一而枯燥的环节 | |||||
| 我的词汇量有了很大提高 |
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