微课对假期作业辅助作用的调查(1)
亲爱的同学：您好！本问卷的目的在于了解微课在高中数学假期的应用现状。该调查采取匿名形式，研究成果仅用于学术探讨，不会泄露个人隐私，请您放心填写。您的答案对我们的研究有非常重要的价值。该问卷需花费你一些时间，希望您能耐心填写，我们十分感谢您的支持与参与。 广西贵港市高级中学高二数学组
“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。视频一般为8至15分钟。
1、您的性别
男
女
1、您的学科
文科
理科
3、通过这次对“微课”的使用，您了解什么是微课了吗？
非常了解
了解
了解的很少
不了解
4、假期中，您喜欢用“微课”进行学习吗？
喜欢
不喜欢
无所谓
5.你对假期使用微课复习有什么看法？
有效，可以反复查看
有效，但觉得麻烦
无效，宁愿用笔记复习
6、您认为应用“微课”学习的学习效果如何
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
“微课”经过精心的教学设计，可以提高您的学习效率
“微课”教学内容精简，易于掌握
“微课”容量小、传播形式多样，可以随时随地学习
“微课”类型多样，可以提高您的学习兴趣
“微课”可以有针对性的有效的解决您的问题
“微课”可以随时暂停，反复观看，能自行控制学习节奏
7 在下列九个专题的“微课”您对哪个比较满意（最多选3项）
第一专题 直线与平面所成角
第二专题 二面角的求解
第三专题 点到平面的距离
第四专题 圆锥曲线离心率的求解
第五专题 圆锥曲线定义的运用
第六专题 直线与圆锥曲线
第七专题 导数的应用-函数单调性
第八专题 不等式恒成立问题
第九专题 方程的根的个数问题（导数极值的运用）
8、您觉得有必要推广“微课”吗？
很有必要
有必要
无所谓
没有必要
9、您是否有兴趣开发自己的“微课”吗？
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
你对假期使用“微课”有什么意见和建议？
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