关于“00后”初中生说谎现象的社会调查
欢迎参加本次答题
您是如何理解说谎？
与事实真相相反的
谎言分善恶，善意的谎言可以原谅
说谎就是不对，无论善意还是恶意
说谎去做坏事就不行，不做坏事就可以
您判断说谎的标准是什么？
说谎对社会的影响严重与否
说谎过程中是否被欺骗者发现
欺骗他人是说谎，欺骗自己不是说谎
您认为应该如何总结“00后”初中生？
外表很自信，内心较脆弱
想法成人化，本心仍幼稚
责任界限分明，我负责我的，你负责你的
比较自我，喜欢表达，但不善倾听
说做就做，雷厉风行
有自己自由的想法，不喜欢家长总拿“传统”说事儿
自信有主见，遇事不慌张
其他
您一般在怎样一种情况下说谎呢？
比较自卑，为了掩饰自己的不足
虚荣心作怪
为了迎合身边的人
善意的谎言
您一般为了什么去说谎？
潜意识说谎
为了圆另外一个谎
为了掩饰一些什么
难以遏制的说谎冲动
您一般说谎的时候心里会是怎样一种状态呢？
忐忑
无心理波动
觉得自己很厉害
只是想看看别人的反应
您认为你说谎的源头是什么？
网络媒体的不诚信氛围
家人经常说谎
学校老师，同学都存在不诚信现象
自身诚信意识不够坚定
谎言出现破绽您会怎么处理？
装不知道
说另外的谎去圆
看一下对方的神情变化
承认自己的在说谎，并道歉
在校园生活中，您遇到过以下哪些情况？
抄袭其它同学作业
称病逃避音、体、美、信息技术等课程
借了同学的书籍或钱过了最后期限不归还
考试作弊抓现行还态度强硬不承认错误
打小报告栽赃陷害他人推卸责任
如果同学在生活琐事中对你说谎了，您会怎么办？
质问他，然后断绝交往
直接挑明，了解缘由，表明自己的立场和想法
假装不知道，继续一起学习