敬爱的老师，
感谢您在三天研修中的努力和分享。请您根据您在研修过程中的实际体验和课程反思，完成以下问卷，以便我们提高课程质量和会务水平，并挑选出优秀的研修反思作为全基中心重要资料留存。
我们承诺：将对您的基本信息和调研结果严格保密，并不做任何其他用途。除必要的反馈外，可根据您的情况跳过不答。
填写须知： 本问卷包括个人基本信息、课程反馈评价及研修反思三部分，共需1-5分钟。
您有任何需求或建议，或想了解全基中心的其他学术活动，欢迎您与我们联系。
全基中心官网：www.chinabfle.org
邮箱：chinabfle@126.com
电话：(010)8881 9318/9113
姓名（可跳过不答。为整理优秀教学反思及个别回访，建议您实名填写。）
工作单位（可跳过不答。为整理优秀教学反思及个别回访，建议您实名填写。）
您的教龄或参加教学教研工作的年限
1年及以下
2-3年
4-5年
6-9年
10年及以上
学校性质或工作单位
非重点
区级重点
市级重点
省级重点
国家级重点
区教研部门或教师发展培训单位
市教研部门或教师发展培训单位
省教研部门或教师发展培训单位
您的职级
普通教师
骨干教师或高级教师
教研组长或学科带头人
教研员或教师培训者
教学管理者
请您通过在以下几个方面对4月10日（9:00-12:00）“李晨-How NOT to Flop in a Fliped Classroom”进行评分（1-10分，10分为最高分，表示最符合描述）。
课程目标明确，重点突出，并达到课程目标。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
课程内容丰富，课程组织合理。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
该课程与我的预期基本相符，让我有所收获。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
主讲人讲解清楚，指导到位，与学员有合理互动。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
请您对4月10日（9:00-12:00）“李晨-How NOT to Flop in a Fliped Classroom”做出评价或反馈。
请您通过在以下几个方面对4月10日（14:00-17:00）“王永祥-英语“翻转课堂”案例分析点评（从课前/课中/课后操作的角度）”进行评分（1-10分，10分为最高分，表示最符合描述）。
课程目标明确，重点突出，并达到课程目标。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
课程内容丰富，课程组织合理。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
该课程与我的预期基本相符，让我有所收获。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
主讲人讲解清楚，指导到位，与学员有合理互动。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
请您对4月10日（14:00-17:00）“王永祥-英语“翻转课堂”案例分析点评（从课前/课中/课后操作的角度）”做出评价或反馈。
请您通过在以下几个方面对4月11日“李欣-1）英语“微课”资源及微课制作工具、平台介绍，2）微课实操及指导”进行评分（1-10分，10分为最高分，表示最符合描述）。
课程目标明确，重点突出，并达到课程目标。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
课程内容丰富，课程组织合理。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
该课程与我的预期基本相符，让我有所收获。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
主讲人讲解清楚，指导到位，与学员有合理互动。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
请您对4月11日“李欣-1）英语“微课”资源及微课制作工具、平台介绍，2）微课实操及指导”做出评价或反馈。
请您通过在以下几个方面对4月12日“刘桂章/尹然-1）中小学英语翻转课堂实践过程，2）‘翻转课堂’与英语语法和读写课的结合评分，3）教学设计指导及模拟课堂”进行评分（1-10分，10分为最高分，表示最符合描述）。
课程目标明确，重点突出，并达到课程目标。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
课程内容丰富，课程组织合理。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
该课程与我的预期基本相符，让我有所收获。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
主讲人讲解清楚，指导到位，与学员有合理互动。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
请您对4月12日“刘桂章/尹然-1）中小学英语翻转课堂实践过程，2）‘翻转课堂’与英语语法和读写课的结合评分，3）教学设计指导及模拟课堂”做出评价或反馈。
请您根据三天的研修课程，结合您自身的学习和实践情况，做出研修反思（45字符/行*20行以内）。
研修学习之后，您是否还有未满足的期待、未解答的问题？
如果再次参加翻转课堂的深入学习（在实践和系统学习的基础上，与本次不同），您希望听到什么关于内容或哪位专家的讲座？