你喜欢做实验的原因是？
对实验探究过程感兴趣
可以提高自己的实验能力
对考试很重要
你不喜欢做实验的原因是？
觉得浪费时间
感觉有危险性，不安全
自己实验探究能力不足
在你做过的众多生物实验中，你最喜欢哪种类型的实验？
对于书本中所要求的演示实验（如：探究细胞大小与物质运输的关系）你的老师是如何处理的？
对于需要自己动手的实验你能够提前预习，大致了解实验的原理及操作吗？
对于需要自己操作的实验老师的处理方式是？
直接把实验全过程讲解后，让学生自己操作
通过启发，让学生自己设计、完善实验过程后进行实验
让学生自己按照书上内容做实验，几乎不讲解
你能够在教师的提示和自己的思考后自己设计出合理的实验方案吗？
对于实验中的一些突发情况，你的处理方式是？
按照所老师讲自行处理
寻求老师帮忙处理
放在一边不顾不管
在实验过程中你有记录数据的习惯吗？
有纪录的习惯
没有记录的习惯
如果分工到记录数据，就会记录
当你完成实验后，其他小组还未完成，这时你会？
协助其他小组完成实验
收拾实验桌面，回味实验过程
无所事事，不知道该干什么
你有实验后主动收拾桌面的习惯吗？
总是主动收拾
偶尔收拾桌面
老师要求收拾桌面，才去收拾
你能够根据所记录的实验数据及现象进行分析进而得出结论吗？
对于未达预期效果的实验你是如何对待的？
及时思考，有条件的情况下重新实验
向他人求助，知道原因即可，不做深究
放之不管
你的老师在实验结束后会组织大家一起分析改进实验吗？
你为什么不想将自己的新观点提出来？
感觉不切实际，不好意思
感觉“反正老师也不会解答”
认为反正考试不考，没必要提出
如果要求你撰写实验报告，你喜欢以什么形式呈现出来？
你是否会将所学的实验探究技能运用到解决生活中的问题？
为什么不会运用到生活中呢？
没有实验探究的条件
自己能力不够，不知从何下手
不喜欢去研究
不喜欢参加的原因是？
自己没时间
不喜欢参加这类实验探究活动
家长不支持
你希望开设的第二实验课堂主要以哪类实验为主？
探究性实验
验证性实验
演示实验
单纯的实验设计（不操作）
如果第二实验课堂占用了你的休息时间，你是否愿意参加？