首都师范大学大一新生科研立项动机调查

亲爱的同学们:      
      大家好!我们是来自管理学院的科研小组。小组成员时来自公共事业管理专业的:李如玉 郎振男 刘慧娟 李红琼感谢您在百忙中参与我们的调查研究。
       我们的课题是:首都师范大学学生参与科研立项的相关因素分析。旨在您的填写将是对我们莫大的支持。
        本次调查问卷共分为五部分---填卷人基本信息,填卷人科研立项计划,填卷人大学期间科研立项情况,填卷人科研立项相关因素偏好选择,主观反馈。
        共15道小题,选项不同,回答的问题数不同。经小组实验,平均完成一份试卷需要2分钟左右。请按顺序回答问题。
        本次调查采用不记名形式,答案均被用于科研立项,我们会保护您的隐私不被侵害。
        再次感谢各位的参与。
第一部分:填卷人基本信息
您的性别
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
您的学科属性是?
文科
理科
第二部分:填卷人科研立项计划(大学前
您在上大学之前是否有过在大学进行科研立项的计划
明确计划过,包括课题、时间等具体细节
只是想过在大学要进行科研立项,但具体细节没想过
知道科研立项但并不打算在大学进行
上大学前没听说过科研立项的相关内容
请问你在大学前是何种因素让你有在大学进行科研立项的计划
老师提示过大学参加科研立项的必要性
通过社会媒体得知大学期间参加科研立项的必要性
家人或朋友交流过科研立项的必要性
其他,请填写
请问是何种因素让你在大学没有科研立项的明确计划
大学时间不够
自己能力不够
科研立项对自己没有好处
惧怕合作
其他,请填写
第三部分 填卷人大学期间科研立项情况
您所在班级辅导员或班主任或任课老师,是否强调过大学期间参与科研立项的重要性?
提过,但未强调
从未提及
提过且强调
您的科研立项进程
在科研立项中
从未进行科研
已完成科研立项
在营科研项目进展情况
进程停滞,想要放弃
进程缓慢,效果不佳,但仍在努力当中
进度正常
进展很快,非常顺利,收获良多
请问你在大学期间开展科研立项的获知渠道是?
学校(班主任、辅导员、任课老师)宣传
学长学姐建议
家长提议
自己通过网络或纸质媒体获悉
第四部分:填卷人科研立项相关因素偏好选择
如果有机会进行科研立项,在选择主题的时候,以下因素请进行重要性排序,由最重要到不重要。
热门程度
可操作性
资金
对主题的感兴趣程度
项目调研地点
教师或学长学姐的建议
对自身收获的影响
如果有机会进行科研立项,在选择组员的时候,以下因素哪个会成为你做选择的决定因素
关系疏远程度
人际交往能力
学习成绩的好坏
性别
经验有无
如果你有机会进行科研立项,你最希望得到什么收获(限选至多3个)
标准论文模式经验
团队协作能力
交往能力
应激能力
增加与老师的交流
充实课余时间
增加科研能力或相关学术知识
创新能力
提高经济收益
您认为科研立项会给您带来的负面影响(限选3个)
占用课余时间
激发组内矛盾,影响学生或师生关系
分散学习精力
增加额外花销
熬夜影响身体健康
周期太长,步骤繁琐
认为科研枯燥无聊
第五部分:主观反馈
如果你正在进行科研立项,请用一句话描述科研给你的带了的收获。如果你尚未进行科研立项,在什么情况的下,你会改变想法,投入科研?
正在进行科研立项
尚未进行科研立项

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