护理临床学习环境评价调查表

您好，我是荆楚理工学院的学生，为了了解护理实习生对实习环境的评价，需要耽误您几分钟时间帮忙填答这份问卷。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写，结果我会保密。谢谢您的配合！
临床带教老师及其他工作人员能够顾及学生的感受
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
临床带教老师及其他工作人员能控制自己的情绪，对学生表现出耐心与宽容。
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
临床带教老师及其他工作人员能对遇到困难的学生伸出援助之手
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
临床实习负责人经常与学生进行沟通与交流
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
病房的工作人员能很好的相互配合
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
病房的工作人员全力以赴完成工作任务
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
工作时间工作人员很少讨论与工作无关的内容
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
 在参加交班,护理查房,护士例会这样的讨论时,学生感到气氛融洽
完全不同意
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不确定
同意
完全同意
临床教师及其他工作人员愿意听取学生对临床工作及教学的合理建议
完全不同意
不同意
不确定
同意
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学生并非被安排从事简单劳动,而是有充分的机会锻炼各项技术
完全不同意
不同意
不确定
同意
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学生感受到自己是病房的一份子,有归属感及责任感,工作投入
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
指导教师和临床工作人员能与学生共同讨论病情,使学生直接参与对病房的护理活动
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
学生知道自己在临床工作中的角色和工作范畴
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
病房的工作分配清楚,学生们知道自己的工作内容
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
临床环境井然有序,组织性好
完全不同意
不同意
不确定
同意
完全同意
 临床所有工作人员都能准时进行自己的工作
完全不同意
不同意
不确定
同意
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临床教学方法经常会根据情况灵活多变
完全不同意
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不确定
同意
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学生的工作并不是单一的,而是多样的题
完全不同意
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不确定
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临床教师能提出新颖又有助于学生独立思考的问题
完全不同意
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不确定
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临床教学方法具有创新性,多样化的特点
完全不同意
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不确定
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