| 好 | 较好 | 一般 | 较差 | 差 | |
| 1教师仪表端庄，精神饱满，上课准时、足时、合理安排时间，不接打手机 | |||||
| 2教师教学理念先进，注重师德修养，治学严谨，教书育人，行为规范 | |||||
| 3教师语言标准、清晰，语调生动流畅，阐述深入浅出、流畅 | |||||
| 4教师能准备并充分运用场地、器材等教学设施 | |||||
| 5教师教学内容与教学进度一致，教学内容安排循序渐进，运动量符合学生实际 | |||||
| 6教师课堂组织合理，有一整套完整而严密的训练计划，练习形式有效 | |||||
| 7教师能用口令合理调动队伍，课堂秩序良好，对违反课堂纪律的学生进行有效管理 | |||||
| 8教师有丰富的训练经验和临场指挥经验，因材施教，区别对待 | |||||
| 9教师对学生的动作保护得当，使学生有安全感 | |||||
| 10教师严格要求，耐心指导，注意及时发现并纠正学生的错误技术动作 | |||||
| 11教师示范时机恰当，技术示范动作标准规范，易于学生模仿和掌握 | |||||
| 12教师教法多样，寓理论知识于技术教学之中 | |||||
| 13教师评定成绩的各个环节有明确、严格的标准，考核或评价方式公平公正，并对学生具有激励作用 | |||||
| 14教师的教学使学生练习积极，较好地达到本次课的教学要求，并提高了学生对体育的兴趣 |
7题 | 被引用4次