华为参观
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| 参观内容丰富，感性认知华为 | | | | | |
| 讲解清晰，多侧面了解华为 | | | | | |
| 时间与流程安排合理 | | | | | |
业务驱动的人力资源管理（袁刚老师）
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| 课程总体架构合理，逻辑清晰 | | | | | |
| 课程内容联系实际，具有实用性 | | | | | |
| 课程内容能激发思考，具有启发性 | | | | | |
价值评估与绩效管理（袁刚老师）
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| 课程总体架构合理，逻辑清晰 | | | | | |
| 课程内容联系实际，具有实用性 | | | | | |
| 课程内容能激发思考，具有启发性 | | | | | |
将军是怎样产生的——华为的干部队伍建设（王玲老师）
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| 课程总体架构合理，逻辑清晰 | | | | | |
| 课程内容联系实际，具有实用性 | | | | | |
| 课程内容能激发思考，具有启发性 | | | | | |
价值分配与激励管理（袁刚老师）
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| 课程总体架构合理，逻辑清晰 | | | | | |
| 课程内容联系实际，具有实用性 | | | | | |
| 课程内容能激发思考，具有启发性 | | | | | |
从秀才到士兵到将军——浅谈华为的员工队伍建设（陈志敏老师）
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| 课程总体架构合理，逻辑清晰 | | | | | |
| 课程内容联系实际，具有实用性 | | | | | |
| 课程内容能激发思考，具有启发性 | | | | | |
管理研讨
| | 非常满意 | 比较满意 | 一般 | 比较不满意 | 很不满意 |
| 研讨话题与我的关注点契合 | | | | | |
| 研讨讨论充分，富有成果 | | | | | |
| 研讨结果对我的工作有启发 | | | | | |
培训服务评价
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| 学习环境安排舒适 | | | | | |
| 课程组织工作到位，活动流程流畅 | | | | | |
| 工作人员能够积极回应我的需求，帮助我顺利完成学习旅程 | | | | | |
您在本次课程中获得的哪些知识可以应用到您的企业管理工作中?您准备如何开展？
课后您还期待培训举办方提供哪些相关后续服务或组织何种活动？