2．这学期选课前你是通过何种途径了解到新生研讨课的相关信息的？（ ）
A.教学手册
B.辅导员通知选新生研讨课
C.课程中心“新生研讨课”课程展示页面
D.听同学说的
E.其他，例如
3．你认为新生研讨课：（ ）
A.很有必要开设
B.比较有必要开设
C．无所谓
D．比较没有必要开设
E．完全没有必要开设
4． 如果与本学期开设的通识教育课程、大类基础课程和专业课相比，你认为新生研讨课的重要性应该排：（ ）
5．如果将你在新生研讨课上的收获排序，你觉得收获最大的是（ ），第二大的收获是（ ），第三大的收获是（ ）。
A．在大一即有机会接触到教授、专家和知名学者；
B．从中学阶段被动接受的学习方式和思维方式提升到大学阶段的自主学习、研究和创新的思维方式；
C．开拓了学术视野，对于学术研究和探索有了初步感性的认识，不再感觉那么神秘；
D．学会了如何查找资料、分析资料和撰写研究报告；
E．敢于并且愿意与老师和同学交流互动，锻炼了表达能力和沟通能力；
F．认识了很多其他专业的同学，通过团队合作学习的经历找到了志同道合的朋友；
G．对自己感兴趣的学科专业有了更深入的了解，明确了今后的学习方向。
6．每次上课的时间大约在：（ ）
A．1小时
B．2小时
C．3小时
D．3小时以上
7．上课的地点有：（ ）（多选）
A．教室
B．企业
C．实验室
D．户外
E．其它，例如
8．课程的授课形式有：（ ）（多选）
A．老师讲课
B．小组成果展示、汇报
C．讨论、辩论
D．外出参观、调研、考察
E．嘉宾讲座
F．其它，例如
9．老师和同学、同学和同学在课外的互动形式有：（ ）（多选）
A．基本没有互动
B．QQ群
C．微信群
D．邮箱
E．使用学校课程中心上的课程论坛、答疑功能
F．其它，例如
10. 老师对于课程学习的评价方式主要有：（ ）（多选）
A．考试与测验
B．小组成果
C.课堂发言和表现情况
D．论文或作品
E.其它，例如
11．上课的时候你的状态基本是：（ ）
A.聚精会神，能够积极思考和参与讨论
B.有时候会走神，忍不住要看手机
C.总是感觉很困，打瞌睡
D.经常发呆，不知道老师和同学在讲什么
12．你感觉新生研讨课的课程内容：（ ）
A．太难，比较专业
B．比较困难，通过努力可以弄懂
C．一般，没什么感觉
D．比较简单，没有挑战性
E．过于简单
13．你觉得新生研讨课的授课形式与高中的课程相比：（ ）
A．没有差别，还是以老师讲为主
B.有点区别，但还是老师讲的多
C.区别很大，主要以“学生”为中心
14．课后你在新生研讨课的研习上所花费的时间为：（ ）
A．基本不花时间
B.不到1小时
C.每周1-2小时
D.每周3-4小时
E.更多
15．如果你所选的课程是1学分的课，你是否感觉课时数太少？
A．是的，太少
B.正好
C.我选的课程不是1学分的课
16．你对于任课教师是否满意：（ ）
A．非常满意
B.满意
C.一般
D.不太满意
E.不满意
18．对于新生研讨课的总体评价：（ ）
A．非常满意
B.满意
C.一般
D.不太满意
E.不满意
19．在课堂上我经常因为担心我的观点遭到别人的反对而选择沉默： （ ）
A.非常同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
20．我认为每个人都有权利表达自己的意见，但我不会理会别人的意见： （ ）
A.非常同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
21．我能够分辨出老师的讲解思路是分析的还是综合的： （ ）
A.非常同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
22．我害怕在课堂上提问： （ ）
A.非常同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意
23．我觉得上新生研讨课会对我今后的科学研究兴趣、专业规划、职业的选择等方面产生影响： （ ）
A.非常同意
B.比较同意
C.不确定
D.不太同意
E.完全不同意