您的班级及姓名
班级 ____________
姓名 ____________
1. 你有过主动与外教主动交流的经历吗？对你来说最大的障碍是什么？
经常交流，最大的障碍是文化差异
交流过，担心有别于对方的逻辑思维，语流、语速以及方言都是障碍
很少交流，最大的障碍是自信心不足，担心口语水平不够好而有失颜面
几乎没有交流过
2. 回顾四年的英语学习，你认为自身听说能力欠缺的主要原因是什么？
语言天赋不够，兴趣不足
学习方法不科学，缺乏练习，学习效率低
自身懒惰，不愿开口，不能持之以恒
教师授课方法以及素材缺乏吸引力
3.您认为在目前专业的课程安排中是否需要增加听说课程？
如选择是，请问需要增加哪方面听说课程（可多选）
听力
语音
口语交际（外教）
英美电影赏析
口译
英语演讲
英语演讲
英语名篇背诵
事实热点与讨论问题
职场口语训练
如果您选择“否”，请问您不能够接受全英授课的原因？
自身英语基础薄弱
教师语速较快
教师用词较难
教授内容教难
6. 除听说课，其他课程的平时作业形式与听说是否有关联？
关联很大且有助于提升听说能力
有关联且提升了听说能力
关联很小，听说能力提高程度一般
几乎没有关联
如果您选择“否”，请问您认为更为合理的考核方式是什么？
7. 除了听说课之外，其他英语课堂上老师是否重视对听说能力的训练与提升？
十分重视，几乎每节课都有训练
比较重视，经常会有听说训练
重视程度一般，很少训练
不重视，训练力度需加强
8. 你认为大学的英语听说学习是否为你的实习以及就业提供帮助？
帮助很大，听说能力的提升成为顺利进行实习就业的保障
有帮助，基本可以解决遇到的语言听说障碍
一般，听说仍然存在困难
帮助不大，且实习或就业与之无关
9. 通过实习以及短暂的就业经历，你认为用人单位最重视员工哪方面的能力？
实践创新能力
语言表达能力
团队合作精神
吃苦耐劳精神
10. 你是如何提高英语听说能力的？（可多选）
中教以及外教的正确引导以及经常性地沟通
丰富的网络资源以及丰富多彩的实践活动
有效的授课方法以及丰富的课堂活动
自身对英语学习的天赋以及后天的不懈努力
源于就业的压力以及社会的需求