通过能力证据，请为A组”最强王者“下述能力体现打分。
职业院校学生心态转换 ★ ★ ★ ★ ★ ★
物流企业安全管理 ★ ★ ★ ★ ★ ★
仓库是什么 ★ ★ ★ ★ ★ ★
VI素材搜集及VI标准化构建 ★ ★ ★ ★ ★ ★
企业组织及文化 ★ ★ ★ ★ ★ ★
叉车训练 ★ ★ ★ ★ ★ ★
职业发展案例 ★ ★ ★ ★ ★ ★
职业访谈 ★ ★ ★ ★ ★ ★
货物合理组托堆码 ★ ★ ★ ★ ★ ★
备发货 ★ ★ ★ ★ ★ ★
请对A组”最强王者“能力体现情况进行具体评价，要密切联系证据进行说明（如该组提供的某个证据，其中某些要素和特征说明该组成员那项能力具备什么程度的等级）。
通过能力证据，请为B组”Running man“下述能力体现打分。
职业院校学生心态转换 ★ ★ ★ ★ ★ ★
物流企业安全管理 ★ ★ ★ ★ ★ ★
仓库是什么 ★ ★ ★ ★ ★ ★
VI素材搜集及VI标准化构建 ★ ★ ★ ★ ★ ★
企业组织及文化 ★ ★ ★ ★ ★ ★
叉车训练 ★ ★ ★ ★ ★ ★
职业发展案例 ★ ★ ★ ★ ★ ★
职业访谈 ★ ★ ★ ★ ★ ★
货物合理组托堆码 ★ ★ ★ ★ ★ ★
备发货 ★ ★ ★ ★ ★ ★
请对B组”Running man“能力体现情况进行具体评价，要密切联系证据进行说明（如该组提供的某个证据，其中某些要素和特征说明该组成员那项能力具备什么程度的等级）。
通过能力证据，请为C组”圣斗士“下述能力体现打分。
职业院校学生心态转换 ★ ★ ★ ★ ★ ★
物流企业安全管理 ★ ★ ★ ★ ★ ★
仓库是什么 ★ ★ ★ ★ ★ ★
VI素材搜集及VI标准化构建 ★ ★ ★ ★ ★ ★
企业组织及文化 ★ ★ ★ ★ ★ ★
叉车训练 ★ ★ ★ ★ ★ ★
职业发展案例 ★ ★ ★ ★ ★ ★
职业访谈 ★ ★ ★ ★ ★ ★
货物合理组托堆码 ★ ★ ★ ★ ★ ★
备发货 ★ ★ ★ ★ ★ ★
请对C组”圣斗士“能力体现情况进行具体评价，要密切联系证据进行说明（如该组提供的某个证据，其中某些要素和特征说明该组成员那项能力具备什么程度的等级）。
通过能力证据，请为D组"德玛西亚"下述能力体现打分。
职业院校学生心态转换 ★ ★ ★ ★ ★ ★
物流企业安全管理 ★ ★ ★ ★ ★ ★
仓库是什么 ★ ★ ★ ★ ★ ★
VI素材搜集及VI标准化构建 ★ ★ ★ ★ ★ ★
企业组织及文化 ★ ★ ★ ★ ★ ★
叉车训练 ★ ★ ★ ★ ★ ★
职业发展案例 ★ ★ ★ ★ ★ ★
职业访谈 ★ ★ ★ ★ ★ ★
货物合理组托堆码 ★ ★ ★ ★ ★ ★
备发货 ★ ★ ★ ★ ★ ★
请对D组"德玛西亚"能力体现情况进行具体评价，要密切联系证据进行说明（如该组提供的某个证据，其中某些要素和特征说明该组成员那项能力具备什么程度的等级）。