在这学期的大学英语综合教程的教学中，教学中给您印象深刻的部分是（ ）
语言、语法知识的提高
课文内容的讲授
批判性思维的培养
文章内容的细读（close reading，扣字式阅读）
师生之间的互动
在这学期的大学英语综合教程的教学过程中，您最喜欢的部分是（ ）
教师讲解的课内知识点
看英语电影与读英语名著的结合
教师调动学生训练高层次思考技巧(higher order thinking skills)
建立QQ平台，便于师生与生生之间的沟通交流
鼓励学生组建团队，开展团队合作，完成课外作业
针对这一学期大学英语综合教程的学习，您认为最应该改进的是（ ）
师生之间的互动
课文内知识点的讲授
高层次（higher order thinking skills) 思维能力的锻炼
学生之间的团队合作
课内外的答疑指导
如果您给这学期大学英语综合教程的教学打分，您的分数将会是（ ）
90%以上
80%-89%
70%-79%
60%-69%
60%以下
课内教学学习气氛不够浓郁，您认为主要是什么原因造成的？
目前英语的考核方法以考试为主，致使大家对课堂参与没有积极性
教师没能设置好课堂的互动环节，好的互动项目有助于提高学生参与课堂活动的积极性
大学英语综合课程没有新鲜感，无法吸引同学
教师的备课和授课没有针对性，学生听不懂或者觉得太容易，难以与老师配合好
教师的管理偏松，学生玩手机等行为没有得到制止
《The Land of the Lock》一文中，我们进行了批判性思维训练，您觉得这会启发您在读书或写作中运用批判性思维吗？
非常有启发
很有启发
有启发
没有启发
没有任何启发
这个学期的QQ群没有得到很好的利用，没有变成一个大家交流学习的平台，而是很多同学灌水的地方，您认为主要原因是（ ）
QQ群的主要功能是娱乐聊天，不适宜做学习交流的平台
我们的大学英语综合教程用不着交流，自己学习就行了
QQ群里有人贴了太多的图，让人不愿意在里面讨论严肃的学习问题
QQ群提问了，老师或同学不会及时反应，让人失去了对这个平台的信心
不知道该在QQ群里探讨什么英语问题，索性不与大家交流
培养高级思维（Higher Order Thinking Skills),您认为在大学英语综合课堂上应该不应该培养（ ）
大学英语综合（三）课程，您认为教师使用英语授课应该占的比例是（ ）
100%
80-90%左右
60-70%左右
50%左右
40%以下
让学生主要靠自己课外完成语言学习，课内主要用于培养高层次的思维和其它的应用能力，这种教学方案您赞成吗（ ）
大学英语综合（三）的教学，您认为应该加入一些全国大学英语四级考试的相关辅导吗（ ）
如果在大学英语综合（三）的教学中，您认为应该加入全国大学英语四级考试哪些题型的辅导（ ）
信息匹配题
阅读理解题
段落翻译题
集库型完形填空题
英语写作题
大学英语综合（三）的教学中，您收获最大的是（ )
对英语学习的兴趣增加了
学到了学习英语的一些好办法
考试成绩提高了
增加了英语方面的很多知识和资源
英语的应用能力提高了
您对大学英语综合（四）的最大期待是 （ ）
课堂学习趣味浓
课文知识讲解重点难点分明，容易听懂
提高高层次的思维能力和合作、沟通等能力
提高考试成绩，拉高绩点
多一些国家大学英语四级考试的辅导，帮助我顺利通过四级考试
您高考英语成绩如果换算成百分制，那您的高考英语成绩是（ ）
90-100%
80-89%
70-79%
60-69%
59%以下
最后，请您形容一下自己目前英语学习的状态，您会选用哪个词（ ）