您对人生的看法是
人生要懂得享受，人死了就什么也没有了
人只要实实在在的过好每一天就可以了，不要想的太多
人对自己的一生要有全面的规划，要发挥自己的能力
活出精彩，让自己的生命焕发出光彩
您认为人应该怎样活着
为国家、社会和他人更好地生活而努力
为自己生活得更好而奋斗
没有什么特别的追求，平平淡淡地过一生就够了
活着真没什么意思
在平常的学习、生活当中，您是否感到有压力
常感到学习、生活的压力
偶尔会感到压力，对日常生活有一定影响
偶尔会有压力但对生活没有影响
没有压力
当您独自面对问题或者矛盾时，您的心理态度如何
我一定能自己把所有问题解决掉，处理好自己的问题
在面对一些问题时，可能因为经验不足等原因没有把握能把问题处理妥当
无信心，世界太复杂，自己很渺小，肯定是求助父母或者朋友
爱钻牛角尖，强迫自己独立解决问题即使力所不能及
您会采取何种方式应对压力
转移（心里不快时娱乐、游戏、读书）
发泄（哭、倾诉、写日记）
压抑（喝酒、睡觉、假装高兴）
顺其自然
当您感到生活或学习压力太大、或者遭受重大的打击而感到非常痛苦时，您是否有消极 的念头甚至是轻生的想法
您对自己在社会、家庭中的定位是
我在社会、家庭中非常重要
我在社会、家庭中可有可无
作用很小，微乎其微
没有定位
下列选项中您最渴望拥有的是什么
超强的交际能力
近乎完美的外貌
超高的智商
出神入化的个人才艺
您认为生命的价值取决于
对社会的贡献大小
学业（事业）的成功与否
品德的高尚与否
金钱的多少
权势的大小
您对死亡怎么看
忌讳谈论
死亡是生命的归属，是生命的重要部分
恐惧死亡
死亡是和出生相对的，是生命的终结
您所在的学校是以什么样的方式开展生命教育的
专门的生命教育课程
穿插于其他的课程中
体现在校园文化及其建设中
没有任何方式的生命教育
您的家庭成员是以什么样的方式影响您对生命和生活的看法的
长辈之间的日常谈话
长辈直接对教导
家庭成员的行为
没有影响
您觉得网络对于您认识生命和生活的影响是
积极的
消极的
有积极的方面也有消极的方面，但侧重于积极方面
有积极的方面也有消极的方面，但侧重于消极方面
您觉得现实中的压力主要来自哪些方面（多选）
学习压力大
自我感觉不佳
生活压力大，比如经济问题
人际关系差
情感问题
在下列几个因素中，哪些因素对您形成有关生命的看法影响最大（多选）
自己的性格
朋友和同学的影响
学校的教育和帮助
父母及家庭的影响
社会现象
男女感情的影响
您认为引发青少年漠视生命的原因从最可能到一般可能依次是
社会竞争过于激烈, 无以应对
父母期望值过高, 难以承受
个人心理承受力较弱,无法处理生活冲突
对人的生命本身及生命价值的淡化
为了减轻社会或他人的负担
学校里心理辅导部门工作不到位
理想与现实落差太大，失去希望
您更喜欢以下哪种生命教育的形式
父母或长辈的教导
学校上课时课堂中的渗透
观看网上的视频或阅读书籍
在社会中偶然碰到相关信息，被动接受