教学管理中关于听课的调研

欢迎参加本次答题

你每学期被听课的次数？

少于三次

五次以内

五次以上

从不

你每学期听课的次数？

少于三次

五次以内

五次以上

从不

被听课或听课类型以一下哪类课型为主？（可多选）

观摩型

评比型

调研型

指导型

最希望听课者是（可多选）

同事

家长

领导

其他

你认为校领导听你的课主要是为了（可多选）

帮助教师提高教学水平，促进专业水平

了解班级学生情况

应付上级有关规定

挑老师毛病

你认为同事听你课是为了（可多选）

互相学习，互相提高

应付学校听课任务

指导你的教学，帮助你成长进步

学习教学经验，提高教学任务

你会主动邀请教学经验丰富的老师或领导听课吗

会

不会

你认为被听课在哪方面对你帮助最大（可多选）

向同事同行展示教学风采，帮助同行进步

获得荣誉，便于自己晋职

提高了自己的教学水平

没帮助

你认为“家长开放日”听课活动在教学管理上效果如何？

很好，让家长了解教学情况

无所谓，反正家长很少参与

一切为了招生呵呵

不好家长听不懂，还影响教学

听课前的准备阶段，我会

我会花比平时多得多的时间准备

与其他老师共同商量准备

多次试讲

和平时一样，常态教学

听课组织者多为

教务领导

校外考察组织

教师主动开发

听课后

部门会组织评课

学校组织评课

主动寻求评课

评啥课

听课时，你是如何记录的？

按听课本严格填写

在听课前发放的教案上补充

自己设计

随意记录

被听课后，你希望听课者

多指出不足，多提意见，畅所欲言

多说优点，得到肯定

无所谓

赶紧离开

听课对授课老师作用

教学水平提高了

课堂管理严格了

创新意识更强了

没什么作用

15题 | 被引用3次

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