如何讲好一个知识点测试题

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在讲解进行时的第二种意义时，为了导入先举一个现在进行时表此时此刻正在发生的例子，然后引入第二种意义的一个难题，让学生困惑。    

在引入第二种意义的一个难题作为导入后直接告诉学生们第二种意义是什么。

为了检验学习效果，老师要求学生在规定时间内完成对现在进行时的第二种意义的默写。