您觉得幼儿责任感是（多选）
在老师的教导和激励中获得的
与同伴交往中获得的
在家庭良好熏陶和社会感染中长期积累而形成的
幼儿个人在一日生活和教育教学中独立获得的
您最关心孩子在园的哪些方面（多选）
学习内容
习惯培养
习惯培养
情绪
身体状况
其他
您认为孩子的教育最重要的是（多选）
培养与人交往的能力
从游戏中学习综合体能、智能
学习识字、计算
个性品质
其他
当孩子犯错不承认错误时，你的通常的做法是（多选）
不问缘由，把孩子带到安静角落，先教训孩子再说
当着其他孩子的面，大声呵斥孩子，逼孩子承认
给与物质奖励，刺激孩子承认错误
耐心询问孩子细节，鼓励孩子不要害怕，勇敢承担责任，给予一定的表扬和奖励
其他
你班上的幼儿责任心意识主要表现有（多选）
午睡后自己折被子
会将水杯放回自己的位置
午睡起床自己穿衣服
在家长和老师的督促下可完成作业
其他
您觉得幼儿责任感的培养可以在哪些环境下获得（多选）
您觉得开展有关幼儿责任感培养的教育活动，目的是（多选）
就是让孩子不干扰老师的教学活动，使教学计划流畅的进行
就是将幼儿行为表现运用于课堂教学，进行奖惩
就是通过课堂教学对幼儿进行文化品格的教育
发展孩子的个性，促进社会性发展
其他
对于“幼儿责任感的培养是一个循序渐进、潜移默化的发展变化的过程，应将其纳入幼儿生活学习中”这样的说法您同意吗
您觉得将我国幼儿责任感培养引入幼儿园教学可行吗
完全可行
经过改造后可行
不知道
不可行
完全不可行
是不是幼儿所有的行为表现都可以从其责任感方面评判，并以一定的形式进入幼儿园课程中
对幼儿进行责任意识进行教育时，您认为(多选)
使用专业用语，让孩子按照教师的要求活动
看老师的心情，随意教育
奖罚分明，对表现合理的孩子进行表扬，对表现不够理想的孩子进行鼓励和指导
鉴于幼儿年龄特点和个性发展特征，使用孩子能听懂的语言，亲切耐心和孩子交流
激励孩子举手发言，说说自己平时的行为表现有哪些不妥的地方
针对一些较淘气的孩子，可单独进行交流，激励孩子
提前制定相关方案，注重在一日生活中对其引导，启发幼儿思考
其他
对于幼儿在教学活动中一些缺乏责任感表现的行为，您觉得（多选）
正好可以借此引发孩子们的思考，让孩子在教师的引导下获得责任意识，促进道德发展
教师直接告诉他们哪些是不对的
充分考虑幼儿的心理发展水平和辨别能力，可单独和孩子交流
将这些孩子作为课堂典型范列，进行说教
无所谓
在教学活动中，对幼儿责任感的培养形式您认为可以（多选）
通过讲故事, 让孩子讲述自己日常表现，和大家分享
通过游戏活动,鼓励孩子发展亲社会行为，如合作与分享
通过环境创设, 让孩子主动积极参与集体活动，增强集体参与感和荣誉感
通过语言教育活动,正面教育
通过艺术教育活动
通过综合教育活动
其他领域的教育活动
要是把幼儿责任感培养引入幼儿园课程，您认为对哪个年龄段的孩子最合适
您有尝试过有意识地把幼儿责任意识的作为幼儿课程的内容对幼儿进行教育吗
您表扬自己孩子们富有责任感表现的行为是因为（多选）
孩子们很崇拜这样的行为，想效仿
借此吸引孩子们的注意力，给与孩子们正面教育，正确效仿其行为
能让孩子学到一些知识
孩子们爱听
想借此发展孩子的责任意识，对孩子进行正强化
其他
你的教龄
20岁及以下
21-30岁
31-40岁
41-50岁
51岁以上
你的职称
未评职称
幼教一级
幼教二级
幼教高级
小学中学高级