英语专业学生对课堂展示多模态PPT课件态度调查问卷

同学:您好!       首先感谢您参加本次问卷调查。此次调查旨在了解英语专业学生对同伴课堂展示PPT课件中使用媒体素材(如文字、图片、图表、音频、视频等)和字体变化(如加粗、斜体、颜色变化等)的态度。本问卷采取不记名方式,研究者会对你的回答严格保密,问卷获得的数据仅用于学术研究,希望你能根据实际情况,真实地描述和表达您的想法。非常感谢您的合作与支持!                                                                                                                                                               大连外国语大学英语学院                                                                                                                              联系人:王 敏                                                                                                                                 2015年11月
      下面请根据您对学生课堂展示PPT课件中使用媒体素材(文字、图片、图表、音频、视频)和字体变化(加粗、斜体、颜色变化)的态度,在符合您情况的数字上画“√”(1表示完全不符合  2表示通常不符合 3表示不确定4表示通常符合    5表示完全符合)
姓名
    ____________
专业
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年级
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性别
使用媒体素材使课堂展示内容更加生动、形象、真实
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5
使用媒体素材能扩充课本上没有的知识
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5
使用媒体素材能提供比课本更真实的语境信息
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通过字体变化能够突出课堂展示的重点和难点
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5
PPT课件中除文字外,没有必要使用其他的媒体素材
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PPT课件中介绍人物和地点时最好配以相关图片
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PPT课件中汇报可量化结果时最好使用图表说明
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应适当加入视频和音频等影音素材扩充相关知识
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演示过程中最好配以舒缓的背景音乐
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重要知识点处最好使用声音效果给予提示
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关键信息最好用不同字体或颜色标出
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PPT页面上只出现精简的文字有助于我积极思考
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PPT页面上文字过多会影响我对关键信息的把握
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图片使我对相关知识印象更加深刻
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5
图片容易使我发散思维,产生联想
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与演示内容无关的图片会干扰我对知识的理解和记忆
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背景音乐使我心情愉悦,可以帮我舒缓紧张情绪
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PPT演示过程中伴以背景音乐会干扰我认真听讲
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影音素材有助于提高我的英语听力
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音频、视频能吸引我的注意力
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内容晦涩或与演示内容无关的影音材料使我失去兴趣
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图表可帮我理清思路,加强我对知识点的理解和记忆
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图表会影响我对细节知识的把握
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媒体素材的使用提高了我对英语学习的好奇心和兴趣
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过多的媒体素材会分散我的注意力
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29题 | 被引用1次

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