1.我觉得《医学细胞生物学》自主学习采用教师引导策略
2.我认为《医学细胞生物学》的教师引导策略对于启发学生思维方面
3.我认为《医学细胞生物学》的教师引导策略对于提高自主学习能动性方面
4.我认为《医学细胞生物学》的教师引导策略对于师生交流互动方面
5.我认为《医学细胞生物学》的教师引导策略对于自主学习效率方面
6.教师引导策略中哪种方法对我的自主学习最有意义
A引导性问题思考
B整理内容提纲
CPPT汇报
D网络作业
E文献阅读
7.老师设计的引导性问题，我会
A非常感兴趣，自主学习时认真思考
B比较感兴趣，自主学习时会思考
C感兴趣，但是自主学习时一般不思考
D不感兴趣
选项1
8.老师设计的引导性问题，对于我进行自主学习
A帮助很大
B有帮助，但是不大
C可有可无
D没有帮助
10.我认为整理学习内容提纲的方法对于期末考试的复习
A帮助很大
B有帮助，但是不大
C可有可无
D没有帮助
11.整理学习内容提纲，我会
A认真梳理内容，自己独立整理
B认真梳理内容，和同学一起整理
C在参考其他同学整理的提纲基础上自己整理
D简单copy其他同学的提纲
12.PPT汇报自主学习内容的方式，我认为对于我的自主学习效果及原因
13.老师对我们的PPT汇报的评价和评分上做得
A非常好，公平且重点难点指导到位
B较好，可以真实反映
C一般，不能明显区分小组自主学习水平
D不好
14.组建5人左右的学习小组进行本课程的自主学习单位，我认为
15.当老师随机选取小组PPT汇报时，我会：
A非常希望老师选择我进行PPT汇报，因为我已经准备很充分
B非常害怕但又希望老师选择我进行PPT汇报，因为我已经准备很充分
C非常不希望老师选择我进行PPT汇报，因为我没有准备好
D无所谓，无论我是否准备好，我就照着PPT念
16.网络作业对于我自主学习
A帮助很大
B有帮助，但是不大
C可有可无
D没有帮助
18.阅读文献对于我们巩固所学内容
A帮助很大
B有帮助，但是不大
C可有可无
D没有帮助
19.通过引导策略在《医学细胞生物学》这六周课程的学习中的使用及实施，我的收获
20.在引导策略的实施过程中，任课教师在各环节组织过程中，师生交流、和谐师生关系培养等方面
A做得非常好
B做得比较好
C做得一般
D做得较差