您的年龄段
25岁以下
25—35岁
36—45岁
45岁以上
您的教龄
3年以下
3—6岁
7—10年
10—20年
20年以上
您是否熟悉《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标
4、除学前教育专业所学的钢琴外，您会演奏以下哪种乐器
在音乐活动前，您能做到先分析乐曲的结构、速度、情感、旋律线条，然后确定该音乐活动适合进行欣赏、演唱、创编律动或其他形式
您对音乐教学目标的认识情况（可多选）
提高幼儿音乐兴趣
传授音乐知识和技能
发展幼儿的想象力、创造力
提高幼儿审美能力
其他
如果您上题有选择韵律活动，那么您采取的方式是（可多选）
您所上幼儿歌曲的内容
自教学以来，针对不同年龄段的歌曲几乎不变
与时俱进，不断学习新的幼儿歌曲
前两种情况同时存在
您在音乐课上会偏重（可多选）
知识技能的传授
幼儿审美能力的培养
幼儿德育的发展
突出幼儿主体性、创造性
幼儿对音乐的感受力的培养与发展
其他
您对音乐教学法的掌握与运用情况：1、您的课堂音乐教学活动设计包括（可多选）
8、您在课堂上音乐教学法的使用包括（可多选）
奥尔夫音乐教学法
柯达伊音乐教学法
卡巴了夫斯基教学法
巴里斯节奏唱法
达尔克罗兹体态律动
铃木教学法
其他
您所参与的音乐教学活动评价中，评价音乐教学活动的内容有（可多选）
教师的教育理念
教师的音乐技能水平
幼儿的参与情况
教师的课堂组织能力
师幼的互动情况
其他
您参加音乐教研活动的形式为（可多选）
园内组织开展问题讨论，进行案例分析
与其他老师交流备课、说课、听课、评课
参加专题讲座、校际交流
自己在日常的教学中发现问题进而进行研究
参加工作后，您会主动学习关于幼儿音乐教育方面的知识
您学习关于幼儿音乐教育方面知识的途径是（可多选）
上网查阅
看书
向同事咨询
请教相关专业的老师
其他
如果您不满意您上的音乐课达到的课堂效果，可能的原因为（可多选）
自身的音乐修养水平有限
音乐教学配备的设备和器材较少
上课形式单一，难以引起幼儿兴趣
幼儿园本身不重视音乐课，导致您怠慢
忽视了幼儿的主体性，未能从幼儿的年龄特点和兴趣出发
其他