成都电大：课程教学满意度调查

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课程页面设计与布局

简捷明了，十分受用。

一般，能接受

不太好用，操作不便

太繁琐，影响学习和使用

课程学习网络速度

很快，很满意

较快，能满足需求

较慢，影响学习

太慢，无法正常学习

课程资源配置

资源十分丰富，能够满足学习的需要

资源较多，学习够用

资源较少，希望增加一些

资源很少，影响自主学习

课程教学设计

从课程的学习中能清晰地了解课程的结构，学习的重点，学习的任务等

从课程的学习中能可以感受到课程的结构，学习的重点，学习的任务等

从课程的学习中搞不清楚课程的结构，学习的重点，学习的任务等

谈不上教学设计，就是乱七八糟的堆了一些资源

课程教学内容

知识结构完整，重点突出，教学内容具有现实指导意义

教学内容一般，与实际应用关系不大

教学内容陈旧，与实际应用脱节

教学内容存在错误，误导学生

网上教学活动

课程在线教学活动丰富，我积极参加

课程有一些在线教学活动，我积极参加

课程很少搞在线教学活动

没有在线教学活动

教学服务满意度

遇到学习上的问题，在网上能得到及时有效的回复

遇到学习上的问题，有时能在网上能得到及时有效的回复

遇到学习上的问题，找不到老师资源

遇到学习上的问题，找同学比找老师更有效

形考作业的形式

很好

不好

形考作业的题量

太多，不能接受

还好，能接受

太少，没达到目的

你对整个学习网的感性认识

好用，喜欢

不好用，不实用

太繁琐，不简捷

完全不能适应

10题 | 被引用5次

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