《财务报表分析》课程教学满意度调查

同学你好：为了提高网络教学质量，我们特开展本次课程教学的满意度调查。调查内容涉及平台呈现、教学内容与设计、资源结构和配置、教学活动的设计与实施、学习支持服务途径与效果等。请如实填写，感谢你参加本次调查！

国家开放大学（成都）

学习支持服务中心

2015年1月7日

本课程页面设计与布局

简捷明了，十分好用

一般，能接受

不太好用，操作不便

太繁琐，影响学习和使用

本课程资源配置

资源过多，难以取舍，影响学习

资源十分丰富，能够满足学习的需要

资源较多，学习够用

资源较少，希望增加一些

你最喜欢的资源类型（多选）

在线直播回看

微课

PPT课件

WORD文字文档

本课程教学设计

从课程的学习中能清晰地了解课程的结构，学习的重点，学习的任务等

从课程的学习中能可以感受到课程的结构，学习的重点，学习的任务等

从课程的学习中搞不清楚课程的结构，学习的重点，学习的任务等

谈不上教学设计，只是单纯的资源堆积

本课程教学内容

知识结构完整，重点突出，教学内容具有现实指导意义

教学内容一般，与实际应用关系不大

教学内容陈旧，与实际应用脱节

教学内容存在错误，误导学生

本课程网上教学活动频次

课程在线教学活动丰富

课程有一些在线教学活动

课程很少搞在线教学活动

没有在线教学活动

你最喜欢的教学活动（多选）

在线直播

实时导学

开放式话题讨论

聊天室、WIKI

教学服务满意度

遇到学习上的问题，在网上能得到及时有效的回复

遇到学习上的问题，有时能在网上能得到及时有效的回复

遇到学习上的问题，找不到老师

遇到学习上的问题，找同学比找老师更有效

你所选择的支持服务途径（多选）

电话

微信

课程内置短消息

形考作业的题量

太多，不能接受

适中，能接受

较少，没达到目的

太少，不够做

你喜欢的形考作业题型（多选）

选择题

判断题

问答题

案例分析题

形考作业难度

太难，不会做

有难度，在老师的指导下可以完成

适当，可以独立完成

很简单，随便做

国开学习网网速对课程学习的影响

很快，很满意

较快，能满足需求

较慢，影响学习

太慢，无法正常学习

你在国开网上学习本课程的感性认识

好用，喜欢

不好用，不实用

太繁琐，不简捷

完全不能适应

14题 | 被引用3次

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