初中生物课堂教学现状（教师）调查问卷
尊敬的老师，您好！
非常感谢您能在繁忙的工作之余来完成这份调查问卷，本问卷的目的是为了科学地反映当前初中生物新课程教学的现状, 了解您对课堂有效教学的一些看法,最终的数据仅用于统计分析，为学术研究提供参考，不会对您和您所在学校产生任何不良影响。为了保证调查的真实性和可靠性，所以请您如实填写。
您的性别：
男
女
您所任教的学校属于：
城市
农村
您所任教的年级：
初一
初二
您的职称
中学二级及以下
中学一级
中学高级
您从事生物教学的时间
3年及以下
4-10年
11年以上
您的最终学历为
大专
本科
研究生
在平时教学生活中,您会注意有关教学改进的文章
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
您对提高课堂有效性的途径不是很了解
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符合
不确定
不符合
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当您听到一节好课后，对于其中的优点会运用到自己的课堂上
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符合
不确定
不符合
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您在制定教学目标时，主要根据课标制定出适用的课堂教学目标
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符合
不确定
不符合
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制定三维目标时，您很注重知识目标而对情感态度目标不太重视
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符合
不确定
不符合
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您注重开发身边的教学资源
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您对自己所教的学生了解，能够注重个体差异
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您在教新内容时,会了解所教学生对此内容原有的了解情况
非常符合
符合
不确定
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您会思考采用不同方法来进行课堂教学
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在教学中您最常用的教学方式是讲授式
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符合
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不符合
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您总是把教学内容与学生的生活经验、实际问题联系起来
非常符合
符合
不确定
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您的在设计教学提问时，针对性很强
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在教学问题的设置上,能够做到前后问题之间的层层深入
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不确定
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您提出问题后，会给学生足够的思考（解答）时间
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您喜欢用多媒体教学来增加课堂容量，突出重点内容
非常符合
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您课堂上经常设计小组合作，促进学生学习
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您很少开展教材上的实验,主要是教师演示
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您教学中注意对学生学习方法的指导
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您在课堂中会给学生看书、自学的时间
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教学过程经常按照教材顺序教学
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您经常对教学工作进行反思
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反思时您经常采取独立进行反思，很少与同行交流进行反思
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您喜欢先请学生总结本节课所学内容，然后由您来补充
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您对学生的回答或作业总是及时给予评价
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对学生的评价您注重过程性
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