关于高中英语教学生活化的实施现状调查

英语教学生活化在教学内容和形式上都贴近学生的生活实际,能有效建构给学生一个相对真实的语言学习环境,在提高学生英语综合能力的同时,培养学生热爱生活,创造生活的良好个性和情操。
为完成本人《高中英语教学生活化的现状调查以及对策研究》的硕士论文,恳请您接受我的调查,填写本问卷。问卷采取保密形式,仅作为论文数据收集之用。请您如实回答以下问题,谢谢您的支持与理解。
请选出以下你所熟悉的教学理论(可多选)
生活教育理论
建构主义理论
高中英语新课程标准
以上全部
您是否了解过“教学生活化”?
非常了解
了解一些
不太了解
不了解
您觉得在高中开展高中英语教学生活化是否有必要?
非常有必要
有一定的必要
没必要
您是否愿意参与高中英语教学生活化改革?
非常愿意
愿意
不愿意
在教学过程中,您是否采取过生活化的教学方式?
经常采用
偶尔采用
没采用过
在教学过程中,您是如何使用英语教材的?
一层不变的使用教材
根据教材,进行相关拓展
选取学生感兴趣的材料与生活进行整合
除教材以外,您通常会采取哪些手段开发英语教学资源?
英文报纸和杂志
英文电影电视
社会新闻
学生的生活实际
您主动引导学生在课堂中注重生活中的英语吗?
非常重视
偶尔引导
没引导过
您通常愿意在哪个教学环节中采取生活化的手段?(可多选)
导入
操练
输出
练习
课后
您是否尝试营造生活化的课堂秩序?
经常营造
偶尔营造
没营造过
您是否为学生创建英语的语言学习环境?
有,非常充分
没有
有,但是不够
您所在的教学班英语学习氛围如何?
班级英语学习氛围整体浓厚
部分学生兴趣浓厚,部分学生不感兴趣
班级英语学习氛围整体较差
您认为提升学生学习英语的兴趣关键在哪?
了解学生动机
设计更加有趣的英语课堂
讲英语教学与学生生活实际相连
鼓励学生在生活中大胆使用英语
您通常用什么样的方式来评价学生的英语学习?
笔试
口试
口试和笔试结合
您通常会组织学生参与哪些英语活动?
英语兴趣小组
英语各类竞赛
英语校本课程
这些活动对于学生学习英语有哪些方面的影响?
提升学习兴趣
减弱学习兴趣
您给学生的英语作业通常是?(可多选)
单词抄写
试卷
习题
社会实践
其他
学生对于这些作业的反馈如何?
认真完成
敷衍完成
不完成
您认为在高中实施英语教学生活化最大的阻碍是什么?(可多选)
教材内容不贴近生活实际
教师不了解学生的学习需求
学生对生活化英语教学不感兴趣
学生英语水平参差不齐
教学设备不允许
其他

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