初中生学习化学心理变化过程的调查与分析
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性别
女
男
刚接触化学时，你对化学的态度
很喜欢
喜欢
一般
不喜欢
刚接触化学时，你见到化学老师的感觉是
高兴
紧张
恐惧
愤怒
无感
刚接触化学时，你认为在生活中是否经常接触到化学
总是
经常
有时
很少
刚接触化学时，你是否有学习化学的主动性
总是
经常
偶尔
从不
刚接触化学时，你学习化学的动力主要来自于（ ）
对化学感兴趣
同学之间成绩竞争
升学的需要
教师父母的压力
其他
刚接触化学时，上课时你的听讲态度
认真听讲积极回答老师问题
注意力集中时间较短
想听就听不想听不听
完全不听
接触化学较长一段时间后，你对化学的态度
很喜欢
喜欢
一般
不喜欢
接触化学较长一段时间后，你见到化学老师的感觉是
高兴
紧张
恐惧
愤怒
无感
接触化学较长一段时间后， 你认为在生活中是否经常接触到化学
总是
经常
有时
很少
接触化学较长一段时间后，你是否有学习化学的主动性
总是
经常
偶尔
从不
接触化学较长一段时间后， 你学习化学的动力主要来自于（ ）
对化学感兴趣
同学之间成绩竞争
升学的需要
教师父母的压力
其他
接触化学较长一段时间后，上课时你的听讲态度
认真听讲积极回答老师问题
注意力集中时间较短
想听就听不想听不听
完全不听
学年即将结束时，你对化学的态度
很喜欢
喜欢
一般
不喜欢
学年即将结束时，你见到化学老师的感觉是
喜欢
紧张
恐惧
愤怒
无感
学年即将结束时，你认为在生活中是否经常接触到化学
总是
经常
有时
很少
学年即将结束时，你是否有学习化学的主动性
总是
经常
偶尔
从不
学年即将结束时， 你学习化学的动力主要来自于
对化学感兴趣
同学之间成绩竞争
升学的需要
教师父母的压力
其他
学年即将结束时， 上课时你的听讲态度
认真听讲积极回答老师问题
注意力集中时间较短
想听就听不想听不听
完全不听
整个学年，你的化学成绩
优秀
一般
较差
很差
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