阅读区角活动材料投放现状的调查研究

欢迎参加本次答题

您所在的班级是

大班

小班

中班

您每次讲解阅读区角活动需要多久

5分钟

5到10分钟

10到15分钟

您认为阅读区角活动材料的种类要做到

越丰富越好

具有层次性

不需要很丰富

您班的阅读区角属于哪种类型

一区多功能

单独使用

各区摆在一起

您班创设活动区的依据

教学目标

幼儿能力水平

幼儿的兴趣

根据活动区的实际

您班阅读活动区的创设者主要是

教师

幼儿

教师家长幼儿共同参与

您班幼儿对阅读区角活动的兴趣程度

感兴趣，能长时间自主操作

兴趣一般，能按教师的要求操作

不感兴趣，从不主动选择

您班幼儿进入阅读区角活动的时间

5分钟

10到15分钟

20到25分钟

您班投放的区角材料来源

自制

购买

学校发放

您班幼儿喜欢哪种类型材料

自制

学校发放

购买

当幼儿对阅读材料不感兴趣时

更换内容

收起来一段时间再说

进行指导

您班阅读活动区材料多久更换一次

1个月

1学期

从不换

您更换阅读区角材料的依据是

主题更换

幼儿兴趣程度

材料新旧程度

幼儿进入阅读活动区活动

自主选择

教师指定

教师引导进入

您班进入阅读区角的男女比例

男孩多于女孩

女孩对于男孩

您投放阅读区材料对数量的看法

人手一份

材料多于人数

材料少于人数

您投放阅读区角材料的种类有哪些

图书

图片

指偶

头饰

幼儿在阅读区角活动的形式有哪些

看一看

翻一翻

您投放的阅读区角材料类型

互动性

趣味性

操作性

游戏性

在投放阅读区角材料时更看重幼儿的哪些方面

说

看

听

摆

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