4.在实习以前，您对学校的教育实习目的、任务、内容了解吗？
5.在实习以前，您对中小学校进行基础教育新课程改革了解吗？
6.在实习以前，您对中小学校教育教学的基本规范了解吗？
7.您认为新课程理念强调了教学方式是以教师讲授为中心的？
8.您认为新课程理念强调了学生学习方式是以自主、合作、探究学习为中心的？
9.在新课程理念理解下，您认为学生评价就是对学生学业成绩好坏的判断？
11.通过实习，您的观念和实习前有什么变化？
更加坚定了从教的信念
由不想从教到想从教
先从教，再另作打算
由想从教到不想从教
其他
12.通过实习，您的最大收获是：
丰富了教育教学经验
综合能力全面提高
组织、沟通能力得以加强
了解了教育的状况
其他
13.通过实习，您认为还需要进一步加强的是：（可多选）
教学基本功
综合素质
组织协调能力
专业知识
语言表达能力
其他
14.通过实习，您对自己实习工作的总体效果给予的评价是:
15.您最希望中介机构把你介绍到什么样的学校进行实习？
贵族私立学校（高压力、高薪水）
普通公立学校（低压力、低薪水）
普通私立学校（适当压力、适当薪水）
无所谓，有安排到学校来完成实习任务即可
16.您最希望实习单位把你安排在什么样的班级开展您的实习工作？
全优班、精英班
普通班、中等班
纪律欠佳、学习困难班
无所谓，有安排上课来完成实习任务即可
17.您在实习单位，认为自己最需要指导的地方是：
学生管理方式方面的知识指导
课程教学方面的知识指导
学生心理辅导方面的知识指导
环境适应与实习规划方面的知识指导
18.您在实习过程中，实习单位交给的工作任务完成得怎么样？
每个任务都能按要求按时出色完成
每个任务都能按要求按时基本完成
对某些任务不能按要求按时完成
对每个任务都是勉强完成
19.您在实习期间有没有被实习单位安排上非所学专业的科目？
20.您的实习周课量是：
10～15节课
15～20节课
20～25节课
25节课以上
21.在实习单位中，对您实习工作影响最大的是：
实习单位的管理及人文环境
实习单位的同事和所带的学生
同校来实习的团队伙伴
其他
22.在实习单位实习结束后，实习单位有没有跟您示意挽留？
有，全校领导都看重培养
有，个别领导的看重培养
有，那只是在某些会议上整体性地强调过而已
几乎没有
23.您认为实习单位挽留您的主要原因是：
本学科的师资力量紧缺而薄弱
学校计划进一步扩招学生，需要招生能力强的实习老师
在教育教学工作中您被列为学校重用名单之一
某个或某些学校领导的情感流露
25.在实习以前，您所在院系为教育实习工作做过准备吗？
组织过试讲、见习和实习动员
组织过试讲、见习，没实习动员
组织过试讲和实习动员，无见习
做过以上的准备，但没效果
26.您认为学校以哪种实习组织方式更适合学生的发展需要？
统一自主实习，自我管理
统一整体分配，分组管理
统分结合，各取所需
让学生自行组织，不作强令要求
27.您认为学校在学生毕业之前设置教育实习课程合理吗？
合理，对学生今后就业有帮助
比较合理，但需要进一步完善
不合理，因为在个人发展需求中根本用不着
不合理，因为这些课程与中小学的教学相脱离
28.您认为学校应该以下面哪种方案对教育实习更有效？
分段进行，大二、大三两阶段适当统一安排时间进行
传统安排，统一安排在大四上学期只做一次进行
统一安排在大四下学期只作一次进行
无所谓
29.您认为教育实习的时间多长合适？
一个月或以上
两个月或以上
三个月或以上
一个学期或以上
30.您认为学校有必要派出实习带队老师和实习小组长吗？
非常有必要，这样对同学们生活、学习和工作帮助很大
较有必要，只需要做工作上的沟通，不必要全程全面参与
有必要，带教老师只需送到实习单位即可
不必要，毫无作用
31.您认为实习队伍有需要选出一个队长吗？
非常有需要，便于团队管理
需要，但是需要认真选取队长
不需要，作用不大