多元群体视野下的高校创业课程研究（教师版）-调查问卷模板-问卷网

您的性别是

男

女

您的年龄属于

25岁及以下

25－45岁

45岁－60岁

60岁及以上

您目前的职称

讲师

副教授

教授

其他

您的专业属于

文科类

理工科类

您目前担任几门创业课程的讲授

没有担任（选此选项的请跳到16题）

1-3门

3-5门

5门以上

您的创业课程主要面向的学生是

本科生

研究生

博士生

混合

您目前的班额大小是

30人及以下

30-45人

45-60人

60人及以上

您目前所使用的教材是

自编或者教授编写的教材

成功人士的作品

国外相关课程的教材译本

网络资源

不需要教材

其他

您的课程时长是

小于半学期

半学期到一学期

一学期到两学期

两学期以上

您的每学期的课时总数是

16课时左右

16-32课时

32课时到48课时

48课时及以上

您上课的主要形式是？

理论课程，讲授为主

活动课程，参与创业项目为主

实践课程，直接和创业园区、企事业单位合作

其他

您的课程考核方式主要是

提交书面作业或期末书面答题

学生课堂参与情况，没有期末考试

自主孵化创业项目，以此为依据给分

模拟创业情景，综合打分

其他

您对于学生的课程目标主要倾向于（最多三项）

创业理论知识的积累

创业实践能力的培养

创业兴趣的激发

创业技巧的普及

创业氛围的营造

其他

您的上课内容倾向于（最多四项）

市场营销

财务管理

员工的管理与培训

创业案例分析

创业机会与环境分析

创业想法的激发

创办新企业的知识

其他

您所担任的创业课程中学生的参与程度如何

非常高，全部都能主动参与

比较高，大部分学生能够主动参与其中

一般，基本能保证一半的人参与

比较低，有相当大的一部分学生不参与

非常低，基本没有学生参与

您认为有必要开设创业课程吗

非常有必要

有必要

一般

没有必要

非常没有必要

您愿意担任此类课程的教师吗

非常愿意

愿意

一般

不愿意

非常不愿意

您认为应该在什么时间开设此类课程

本科生阶段

研究生阶段

博士生阶段

您对目前开设的创业课程实施效果的评价是

非常满意

基本满意

一般，没感受

基本不满意

非常不满意

您觉得学校开设的创业课程数量如何

非常多，超过了学生的需要

偏多，有些课程没有太大必要开设

适中，差不多能满足学生需要

偏少，有些课程没有开设

非常少，大部分课程都没有开设

您认为创业教育应该注重哪些方面（最多四项）

与所学专业相结合

提高实践课程所占比重

根据时代社会需求开设

根据地方产业特色开设

激发学生的创业思维

拓展校企合作渠道

培养学生创业兴趣

其他

您觉得目前的创业课程有哪些需要改进（最多四项）

理论课程内容安排不合理，基础知识讲解少

重理论轻实践，没有注重创业知识的运用

授课形式单一，主要是教师讲授

资源利用不充分，企业、创业园区等资源利用程度低

教师的素养参差不齐，缺乏相关的课程培训

创业课程培养目标不明确，不能适应现今创新人才的需求

学生对创业课程的重视程度不够，上课效果差

其他

您觉得应该采取哪些措施来提高高校创业课程的质量（最多三项）

增加教师培训，提高教师能力

加大创业课程宣传力度，调动学生参与积极性

充分利用资源，多和企业、创业园区合作

丰富授课形式，增加邀请企业家交流、外出创业实践等形式

注重实用，课程注重学生在实际生活中的创业运用

调整培养课程培养目标，以培养适应互联网时代特征的人才

其他

您对目前的创业课程还有什么意见或建议吗？

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