大学生对研究性学习和创新能力培养的认识程度

研究性学习，又称为专题研习、探究式学习或疑难为本学习，是一种以学生为主的学习模式。 在 教师的辅助 下，由 学生策划、执行及自我评估 的学习方法；是以“ 培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力 ”为基本目标；以 学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等 为基本的学习载体 ；以在 提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容 ；以在教师指导下，以 学生自主采用研究性学习方式开展研究 为基本的教学形式的课程。

创新能力，是由创新和能力两个名词共同构成 ，而创新是指： 以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为 。