动机意识
| 很不符合 | 不符合 | 不确定 | 符合 | 非常符合 | |
| 我努力学习是为了学到更多有用的东西。 | |||||
| 我努力学习是为了获取奖学金。 | |||||
| 我努力学习是为了以后有好的工作或前途。 | |||||
| 我努力学习是为了不让亲友失望。 | |||||
| 我努力学习是因为我觉得学习是一种享受。 | |||||
| 我认为只有自己想学习,才会提高学习的积极性。 | |||||
| 即使老师没有要求,我也会想要去自习。 | |||||
| 我认为学习不需要依靠别人来监督。 | |||||
| 我认为采取突击的方式也能通过考试。 |
内容计划
| 很不符合 | 不符合 | 不确定 | 符合 | 非常符合 | |
| 我会努力学好自己的专业知识。 | |||||
| 我会注重对计算机，外语等实用技能的学习。 | |||||
| 我会去学一些自己感兴趣的知识。 | |||||
| 每个学期开学前我都会制定一个大致的学习计划。 | |||||
| 我能合理分配我的学习时间。 | |||||
| 我会通过制定日计划、周计划等短期计划来提高自己学习的针对性和有效性。 |
方法策略
| 很不符合 | 不符合 | 不确定 | 符合 | 非常符合 | |
| 我会尝试各种学习方法。 | |||||
| 我会通过预习找出难点与疑点来提高自己的听课效率。 | |||||
| 我常常努力通过各种渠道（如课外读物、互联网等）较早地了解要学习的内容。 | |||||
| 我会通过关键词、图像、表格等形式来加深理解、巩固记忆。 | |||||
| 我有适合自己的学习方法。 | |||||
| 课堂上有不懂的地方，我会在课余时间向他人请教。 | |||||
| 课后发现自己的解题答案与其他同学不同时，会马上与同学讨论交流。 | |||||
| 有条件的话，我会参加一些辅导班（包括网上辅导）。 | |||||
| 我会利用网络等手段解决自己在学习过程中遇到的问题。 |
调节控制
| 很不符合 | 不符合 | 不确定 | 符合 | 非常符合 | |
| 我能处理好学习与课外活动之间的关系。 | |||||
| 我学习累了的时候会通过一定方式(如看电影、运动等)来放松一下。 | |||||
| 心情不好时，我也能调整好自己的心情尽量避免受负面情绪的影响以完成学习任务。 | |||||
| 学习压力大的时候我会向他人倾诉。 | |||||
| 当我发现实际情况和学习计划不协调时，会及时调整学习计划或行动。 | |||||
| 由于特殊原因打乱了学习计划，我会设法弥补。 | |||||
| 我会选择适合自己的学习伙伴去自习。 | |||||
| 我会经常以自己的学习目标对照检查自己的学习进展情况。 | |||||
| 我会选择适合自己的地方去自习。 | |||||
| 学习时一旦发现自己分心，就会立刻提醒自己将注意力集中到学习上来。 | |||||
| 如果自习室位置紧张时,我会提前占好座。 |
评价总结
| 选项1 | 选项2 | 选项3 | 选项4 | 选项5 | |
| 我会及时地对所学知识进行梳理总结。 | |||||
| 即使考试成绩不理想，我也会平静的分析原因。 | |||||
| 我经常会将不会做或做错的题目进行归类、及时查缺补漏。 | |||||
| 每隔一段时间，我会对自己的学习进行回顾和总结。 | |||||
| 我会把学习成绩作为评估自己学习效果的重要标准之一。 | |||||
| 我会定期地对自己的学习效果进行评价和反思。 | |||||
| 我会主动找到他人对自己近期学习情况发表看法。 |
求知兴趣
| 很不符合 | 不符合 | 不确定 | 符合 | 非常符合 | |
| 我总觉得大学的学习是令人愉快的事情。 | |||||
| 随着学习进程的深入,我的专业学习兴趣越来越浓了。 | |||||
| 我因为努力学习而很少感到空虚。 | |||||
| 总的来说,我对大学课程的学习有浓厚的兴趣。 | |||||
| 课后我经常去图书馆阅读与自己专业相关的书籍或杂志。 | |||||
| 我敢确信,渴望将来能够使祖国变得更加富强是我学习的主要动力。 | |||||
| 在大学里学习,我的精神比中学时好。 | |||||
| 通过坚持学习,我能读懂的专业文献比一般同学要多。 | |||||
| 我经常通过看专业书籍有意识地提高自己的科研能力。 |
能力追求
| 很不符合 | 不符合 | 不确定 | 符合 | 非常符合 | |
| 我试图通过提高自己的学习成绩来为班级增添荣誉。 | |||||
| 我常因学习上的优势而产生强烈的满足感。 | |||||
| 我经常提醒自己,要在学习过程中不断提高自己分析和解决问题的能力。 | |||||
| 我努力学习是为了将来能干出一番事业。 | |||||
| 我常想,如果不努力学习,就业时就会失去竞争力。 | |||||
| 在大学学习过程中,我常因某个问题的解决而产生释然感。 | |||||
| 我力图使自己比别人学到更多的知识。 |
声誉获取
| 很不符合 | 不符合 | 不确定 | 符合 | 非常符合 | |
| 通过学习我解决了许多以前不懂的问题。 | |||||
| 我私下经常提醒自己,不认真学习就没法给父母一个交代。 | |||||
| 我渴求自己在课程学习中寻找新的发现。 | |||||
| 我想努力学习而提高自己在班上的地位。 | |||||
| 我希望利用学习成绩来扩大我的影响范围。 | |||||
| 我总想通过提高学习成绩来赢得他人的尊重。 | |||||
| 我把刻苦学习视为当选为学生干部的一个筹码。 | |||||
| 我经常提醒自己,不能因为学习成绩而影响到自己在同学心目中的地位。 | |||||
| 我一直想通过学习来光宗耀祖。 |
利他取向
| 很不符合 | 不符合 | 不确定 | 符合 | 非常符合 | |
| 我常想,一定要好好学习,不能让异性同学看不起自己。 | |||||
| 我常想,如果不认真学习的话就对不起老师的培养。 | |||||
| 为了使自己将来有能力帮助他人,我一直努力学习。 | |||||
| 我很想利用自己的才华报效家乡。 | |||||
| 我非常害怕因学习成绩不好而受到亲友的责难。 | |||||
| 我想利用所学知识去参加竞赛,为学校争光。 | |||||
| 我想努力学习,为他人树立一个榜样。 | |||||
| 为了免遭同学的嘲笑,我总是刻苦学习。 | |||||
| 我总想利用自己所学的知识多为他人排解困难。 |
15题 | 被引用1次