基于翻转课堂学习模式的创新应用研究

亲爱的同学:您好!基于现在大学生课上学习效率低的普遍现象,为改变这种现状,我们将进行基于翻转课堂学习模式的创新应用研究,最终设计出翻转课堂学习活动方案,构建适合学生的翻转课堂学习模式。所以我们组织了这份问卷,希望能得到您的支持和协助。谢谢!!!
您的性别:
您目前的年级:
大一
大二
大三
大四
你的专业:
    ____________
您的四级分数:
    ____________
您对大学英语这门课是否感兴趣?
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
您平均每个星期学习英语的时间约为:
0-3个小时
4-12个小时
13-20个小时
20个小时以上
您平时是否主动预习和复习英语
偶尔主动寻找各种机会学习英语
经常
很少
其他
在平时课上你最喜欢:
老师讲授
自主学习
小组合作
您认为哪种课堂可以提高课堂效率:
课堂上有活跃的课堂气氛
教师的教学资源丰富
课堂内容充实,可以学到课本以外的知识
能够开展小组合作学习
教师的个人魅力
您对翻转课堂了解吗?
非常了解
了解
一般
不了解
翻转课堂要求学生在课下观看视频学习基础知识点,课上教师与学生就基础知识进行延伸,互动交流。这样的学习模式能接受吗?
可以充分调动学生积极性,愿意尝试。
学生可能不能良好地掌握课下时间,预计课上的互动效果比较差
还是比较习惯传统的上课方式
您比较喜欢哪种课堂学习方式
传统课堂的面对面学习
课堂面对面与网络相结合
学生自主小组讨论为主,老师引导的学习方式
纯粹的学生主导课堂模式
您认为英语课堂授课哪部分课堂活动部分对你的帮助更大:
教师对课本的精细讲解
教师在课堂上组织的活动,如口语活动,小组讨论,学生台上表演等
教师营造的课堂学习气氛
教师在课堂上的学习策略,如听力,口语,词汇和翻译练习
单元测验和翻译测验
由课堂学习引发的讨论和思考
教师的授课风格
在课堂活动中遇到不懂的问题,您会?
请教老师
回看视频
与同学交流
查找资料
不理会,问题没有解决
其他
您觉得英语学习遇到的最大困难是什么:
词汇
阅读翻译和习作能力
听力和口语表达能力
语法
思维方式和思想深度的提升
其他
和传统的教学方式相比,您觉得翻转课堂这种教学方式能提高教学效果吗
能很大程度上提高
一般,和传统的课堂教学方式差不多
不能,根本没有任何优势
其他
您对翻转课堂的教学模式有何改进意见或建议?(请具体说明)
    ____________

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