关于高中学生物理前概念学习情况的调查

      物理前概念现象：在学习物理知识之前，从生活经验现象、前期物理知识积累、个体自主认识而获得的对于物理概念的理解。有些是科学的，有些是不科学的，其中不科学的概念叫前概念。比如运动方向总是与力的方向相同；静止的物体只受到静摩擦力的作用，运动的物体只受到滑动摩擦力；接触的物体之间一定有挤压；物体的惯性与速度有关；加速度变化速度相应变化；人起跳时地面的支持力做功；物体的超失重就是物体的重力增大和减小；电场强度会随着试探电荷的电量发生变化；电势高则电势能高；气体很难压缩是因为分子斥力作用；阳光中尘埃的无规则运动是布朗运动。等等。

1、你觉得在高中的物理学习中，概念学习是否重要？

2、 你认为物理前概念对于你的物理学习效果影响大吗？

3、 你认为你的授课老师对于前概念的处理效果如何？

4、  你能发现自己的学习出现的前概念吗？

5、你有办法自主的纠正自身的前概念吗？

6、你认为自身的前概念得到了有效纠正了嘛？

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物理学习情况