亲爱的同学：
研究生阶段的学习是课堂教学与自我提升的结合，课堂教育仍然与您今后的发展密切相关。为促进东北财经大学研究生课堂教学改革，让学生也参与到教学改革中，增强课堂接收效果，我们进行此项调查，希望您认真客观填写此问卷。对于您提供的信息，我们将严格保密。为感谢您的参与，您在完成此问卷后可以进行一次现金抽奖，祝您好运！
《东北财经大学研究生课堂学生全口径接收效果测算》课题组
请选择您所修的某门课程回答本问卷中所有问题
专业
年级
您和任课教师的性别
| 男 | 女 | |
| 学生 | ||
| 任课教师 |
您的学历
任课教师学历
任课教师职称
任课教师年龄
课程状况
一、教师授课效果评价
1、教师的授课方法偏向于：
2 、教师在课堂与学生互动交流（例如提问、要求学生讲解PPT并评价）的情况：
3 、课堂考勤的执行情况：
4 、教师按时上下课情况：
5 、课上PPT使用情况：
6 、教师的普通话水平：
7 、讲课声音大小：
8 、教师布置作业的情况：
9、课程考查形式：
二、自我学习评价
1 、您在该课程课堂上的感受是：
2 、遇到不懂的问题时，主动向教师请教或与同学讨论情况：
3 、该门课程学习状态：
4 、在听课时：
5 、上课出勤状况：
6 、上课做笔记情况：
7 、 对该学科内容掌握情况：
8 、是否曾就该门课程进行课下讨论：
三、学习环境评价
1 、上课时周边环境：
2 、本门课程上课所用教室：
3 、本门课程安排在：
4 、是否有上机教学：
5 、教学设备：
6 、本课程授课时间：
7、本课程授课时长：
8 、教室卫生环境:
您在这门课的最终成绩（若还未进行考试，请跳过此题）
请您结合前面的回答为这门课程的接收效果打分 【1（非常不满意）-----10（非常满意）】
您最想对课堂教学提的意见（从学生、教师和学习环境角度）
39题 | 被引用1次