安琥合肥庐江县创新型人才现状分析问卷调查

我是华北水利水电大学管理与经济学院物流管理专业2014155班吴恒，欢迎参加本次答题

您的性别

男

女

您的年龄

18岁以下

18~30岁

30~45岁

45岁以上

毕业院校

____________

.如何评价大学课程内容的针对性？

A.很强

B.比较强

C.一般

D.比较弱

E.很弱

.本科高等学校有必要开设创新型的课程吗？

A.非常需要

B.一般需要

C.不需要

D.可设可不设

您认为您所在的学校相对于名牌大学，劣势在哪里

人才培养缺乏特色，一味追求各高校普遍开设的热门专业

延续以前的老模式，走“理论型”或“专才型”的老路

办学经验不足，对人才培养的目标定位也不够实际

教学质量得不到提高，不重视人才能力的培养

其他

创新型人才应该注重那些能力培养？

.逻辑思维能力

.阅读外文文献的能力

动手实验能力

人际沟通能力

团队合作能力

创造能力

撰写科研论文的能力

良好品德

勤奋工作能力

执行力

学习能力

跨文化理解能力

您觉得大学生做课题的目的在于

学习新知识

完成任务

培养创新能力和实践能力

其他

各高校在培养创新型人才的过程中有什么难题？

高校教育模式与社会需求脱节，跟不上社会发展

很多高校走不出弊端重重的教育模式，创新理念不坚决

应用型本科人才培养得不到有利的支撑保障问题

盲目性地模仿其他学校的方法和模式，不考虑本校自身条件及因素

在创新型人才培养过程中在哪些方面需要加强？

改革教学理念

改变目前的学制

鼓励和支持学生参与教师的科研工作

开展个性化教育和企业和国家项目合作

和国外高校合作

加强教师队伍建设

完善评价体系

营造高校的文化和科研氛围

培养创新型人才，目前高校最需要做什么工作？

重视对学生创新能力的培养，让所有的学生都有能力提出新见解.发现新思路.解决新问题

改善学校硬件设施，创造拥有引导和培育创新型人才的创新氛围

创新教育模式，挖掘创新型人才的内在潜能以及外在能力

致力于从“分数至上”到“能力至上”的转变，强化理论与实践的结合

加强学校师资队伍的建设，建立一支实践经验丰富的教学团队

加强同企业的紧密联系与合作，多利用投资方的资源，为学生打下一个就业的基础

.给学生独立发展的空间，让他们学习自认为对自身有用的知识

您认为自己目前的创新能力如何

很好，经常能想出一些不错的创新

较好，偶尔会有几个念头闪过

较差，只有很少的创意

很差，几乎没有过任何创新念头

那些因素是高校中人才创新能力培养产生重要的影响？

课程学习

导师

实习锻炼

课题研究

校园文化

个性化教育

激励机制

学术交流

学科竞赛

那种教学方式对培养创新性人才最有利？

讲授式教学

讨论式教学

个别指导式教学

实践式教学

团队合作

鼓励学生自由探索

其他

您在培养创新能力过程中遇到的困难多吗

是

否

一般

遇到的困难一般是什么

时间少

查找资料困难

经费不足

缺乏指导

其他

您认为，要提高创新型人才的教育质量，各高校目前最需要做的是

停止扩招，把创新能力列为各院校招生的参考

改变教学理念，变机械灌输式教育为启发诱导式教育

改变目前的学制，建立科学有效的培养方案

加强师资队伍的建设，建设教育创新工程

其他

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