教龄：
0-1年
2—5年
6—10年
11—20年
21—30年
31年以上
当我的情绪或状态不好时，能得到一些学生的关心与体谅。
我知道何时向别人说出自己的问题。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
非常同意
当面临困难时，我会记起曾遭到过类似困难并克服了它们。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
非常同意
人生中的一些重要事件使我反思什么重要，什么不重要。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
非常同意
我知道自己某时的情绪状态。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
非常同意
我喜欢与别人分享我的心情。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
非常同意
我知道如何保持积极情绪。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
非常同意
我会安排别人喜欢的事情。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
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我能意识到传达给别人的非言语信息。
非常不同意
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不确定
有些同意
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我能使自己给别人留下好印象。
非常不同意
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不确定
有些同意
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当我心情好时，问题很容易解决。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
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通过察言观色，我能知道别人的心情。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
非常同意
我知道自己心情变化的原因。
非常不同意
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不确定
有些同意
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心情好时，我能想出许多好主意。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
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我能控制自己的情绪。
非常不同意
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不确定
有些同意
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我能区分自己某时的情绪，如焦虑与抑郁。
非常不同意
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不确定
有些同意
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我知道别人传达的非言语信息。
非常不同意
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不确定
有些同意
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心情变化时，我可能会有新想法。
非常不同意
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不确定
有些同意
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通过观察，我能知道别人的情绪状态。
非常不同意
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不确定
有些同意
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别人情绪低落时，我帮助他们心情变好。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
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面对困难，我保持好心态，锲而不舍。
非常不同意
有些不同意
不确定
有些同意
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通过语调，我可以知道别人的心情。
非常不同意
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不确定
有些同意
非常同意