中学生作文评改现状调查

欢迎参加本次答题,我们正在进行关于《如何指导中学生有效评改作文》的课题研究,为了更好地帮助学生提高语文写作能力,特此进行本次调查。您的意见很重要,请认真填写此问卷,谢谢!
你是否对写作感兴趣?
感兴趣
不感兴趣
无所谓
你认为作文在语文中的地位如何?
很重要
不重要
一般
你觉得自己的写作能力如何?
很好
一般
很差
你认为写作重要吗? 
重要
一般
不重要
每次写作前你会打腹稿或者写提纲吗? 
每次都写
偶尔写
从不写
你在完成写作后会自行检查吗?
不会
看时间
平时写完作文,你愿意与同学交流吗?
愿意,有交流才会进步
很少,仅限于好友
不愿意
你认为老师布置写作训练的目的是什么?
提高写作能力
为了考试
说不清楚
你喜欢什么样的作文评语?
多肯定优点,少写些不足
多指正不足,少些夸大的表扬
多写一些写作建议
你如何对待老师评改后的作文?
关注分数
关注评语,改进不足
不关心
你会根据老师的评语改进随后的作文吗?
经常改进
有时会改
很少改进
你认为由老师评改作文的传统教学方式对你的写作能力提高情况?
很有帮助
有一定帮助
帮助很少
你更喜欢哪种作文评改方式?
老师直接全批全改
完全由自己批改
同学之间互评
自改和互评相结合之后老师再改
你喜欢哪种作文评讲方式?
老师讲评,学生听
同学互相讲评,老师作必要指导
老师讲评为主,学生互评为辅
你曾经参与过小组同学互评作文这种形式的活动吗? 
参与过
没参与过
你愿意参与小组同学互评作文的活动吗?
愿意
不愿意
无所谓
希望别人怎样评改你的作文?
多鼓励
以指出不足为主
前两项兼顾
你认为在评改作文中,学生的地位和作用是?
接受老师写作指导的受教者
作文评改的主角
教师的合作者
你批改过同学的作文吗?
经常改
偶尔批改
从不批改
你对学生互评作文的看法是?
浪费时间
可以促进写作
可以提高写、评、改的能力
无所谓
如果让你改其他同学的作文,你会优先从哪个角度评改?
错字标点
语言的表达
文章的结构
材料的安排
如果让你修改其他同学的作文,你觉得最大的困难在哪?
本身对写作没兴趣,不知道怎样修改
能看到问题,但不知道怎样表达出来
不会写评语
你希望老师怎样指导作文? (多选)
老师不提要求,不做指导
老师只提要求,不做指导
老师帮忙审题
让学生自由讨论
老师提供材料启发
老师阅读同类作文开导
你在写作中,遇到的问题是什么?(多选)
难以用语言表达自己的所思所想
能说清事例,但语言贫乏,缺乏美感如“流水账”
没有素材,不知道写什么
对写作技巧不掌握,不知道写作方法
文章缺乏自己的思想,没有新意
写完就丢,没有重读修改的习惯

24题 | 被引用22次

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