大学生英语双学位需求分析的调查问卷

亲爱的同学:你好!此次调查问卷旨在进行大学生英语双学位的需求分析,调查对象为英语双学位的学生。该调查有利于教师了解学生的需求,从而采取更恰当、更有效的教学方法和教学模式,选择更符合学生实际情况的教材等,有效提高教学质量,提高学生实际应用英语的能力。此问卷不计姓名,对您的个人信息及回答内容严格保密。此次问卷可能会占用您的一些宝贵时间,您的意见是我们重要的参考资料,谢谢您的配合!
1.您的性别是?
2.您是哪一届的英语双学位学生?
2014届
2015届
2016届
3.您的第一专业是?
    ____________
4.您是出于什么原因选择英语双学位呢?(可多选)
被父母或其他人要求而选择
跟风而选择
认为英语很重要而选择
自身热爱英语
第一专业需要
方便以后找工作
为了考过四六级
为了考过专四、专八
为了提高口语
为考研做准备
仅仅为了拿到英语双学位证书
其他原因
5.您认为英语的重要性如何?
很重要
重要
不重要
6.你热爱英语的程度如何?
非常热爱,能长期坚持自学
一般热爱,偶尔能自学
不太热爱 ,需要别人督促才愿意学
完全不热爱,学习英语完全靠别人督促
7.选择英语双学位您最希望哪个方面能得到提高呢?(可多选)
听力
口语
单词
理解力
应试能力
其他
8.你认为非英语专业毕业生应该拥有哪些证书以提升职场竞争力?(可多选)
学位证,双学位证书
大学外语四六级成绩证明
大学外语口语四六级证书
计算机等级证书
教师资格证书
其他
9.您对外语类证书的看法是?
含金量很高,能反映出学生的外语英语能力
为遴选人才提供了必要的参考
只能部分反映出学生的外语应用能力
没有针对性,无法反应出学生的实际外语应用能力
10.您认为拥有双学位学位证更具就业优势吗?
是的
不是
11.到目前为止,您觉得双学位的教学质量如何?
满意,和主修专业差不多
一般般
课时太少,没有帮助
12.您认为教师在给英语双学位的学生授课的过程中应该怎么做?
把双学位的学生当作英语本专业的学生一样要求
考虑到双学位学生的特殊需求,有针对性地进行教学
不用严格要求,让他们轻松拿到双学位毕业证书
13.您感觉修了英语双学位后,你的整体英语状况有提高吗?
有提高
没有提高
14.您在双学位学习过程中有什么收获?(可多选)
提高了个人素养
结交了更多朋友,拓展了人际关系
锻炼了学习能力和时间调节能力
其他
15.您认为英语双学位的教学过程中教师有必要主动了解学生的需求吗?
非常有必要
有必要
无所谓
没有必要

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