在职幼儿教师儿歌教学现状调查问卷

尊敬的老师:您好!
       首先非常感谢您能在百忙之中抽出宝贵时间来做这份问卷。我是忻州师范学院学前教育的一名学生,为了解目前幼儿园儿歌教学现状,同时顺利完成本人的论文撰写,特设计本问卷。本次问卷采用匿名的方式,希望您可以根据自己的实际情况如实填写。非常感谢您的合作,祝您工作顺利,身体健康!
您所在幼儿园等级?
示范
一级
二级
三级
您所在幼儿园办学特长?[多选]
音乐(唱歌、舞蹈、器乐等 )
美术(绘画、书法、手工等)
语言
体育(体操、球类、棋类、游泳等)
科技(电脑、科普等)
其他 请注明_______________________
您所受教育程度是什么?
中专
大专
大学本科
本科以上
您所受教育的性质是什么?
师范
非师范
您所学的专业是什么?
学前教育
其他 请注明___________________
您所任教的班级?
大班
中班
小班
托班
在教学中,您在哪个领域使用儿歌较多?[多选]
健康
语言
社会
科学
艺术
在您的教学中,出现最多的是什么类型的儿歌?[多选]
摇篮曲,例如:印尼民歌《宝贝》
游戏歌,例如:《丢手绢》
数数歌,例如:《数蛤蟆》
绕口令,例如:《四和十》
谜语歌,例如:“一张笑脸旁,总是朝太阳,生的儿女多,谁吃都说香。”
叙事歌,例如:《布娃娃》“布娃娃,不听话,喂他吃东西,不肯张嘴巴。”
问答歌,例如:“什么动物鼻子长?鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。”
连锁调,例如:“点点虫,虫会飞;点点鸡,鸡会叫;点点鸟,鸟会飞。”
滑稽歌,例如:“太阳从西往东落,听我唱个颠倒歌。天上打雷没响……”
您在儿歌教学中,从幼儿园规定教材中选用儿歌多吗?
非常多
非常少
不知道
在进行儿歌教学时,您自己创编的儿歌多吗?
非常多
非常少
不知道
您在儿歌教学中,从自选教材中选用的儿歌多吗?
非常多
非常少
不知道
您在儿歌教学中,选用最多的教学方式是什么?[多选]
演唱
吟诵(有节奏的诵读)
欣赏
边唱边做动作
边唱边用打击乐伴奏
即兴创编
在教学过程中,您即兴创编儿歌的次数多吗?
非常多
非常少
不知道
在利用儿歌进行教学时,您通常会用哪种方式给幼儿传达儿歌?
指令方式
互动方式
两者都有
在您任教的班级中,您用的最多的儿歌演唱形式是什么?
独唱
齐唱
轮唱
在您任教的班级中,您用的最多的儿歌演唱方式是什么?
边唱边做动作
边唱边用打击乐伴奏
即兴创编
即兴表演
在幼儿园实际工作中,您认为儿歌在教学活动中重要吗?
非常重要
重要
不重要
非常不重要
不知道
在您的教学中,让儿童创编儿歌的机会多吗?
非常多
非常少
不知道
您认为目前适合幼儿园儿童吟唱的儿歌数量多吗?
非常多
非常少
不知道
您认为儿歌对儿童的发展重要吗?
非常重要
重要
不重要
非常不重要
不知道
您认为目前幼儿园教材中儿歌的编排怎么样?
非常好
不好
非常不好
不知道
在您任教的班级中,您认为儿童最喜欢的教学方式是什么?
演唱
吟诵(有节奏的诵读)
欣赏
边唱边做动作
边唱边用打击乐伴奏
即兴创编
对于您的儿歌教学活动,幼儿是否喜欢?
非常喜欢
喜欢
不喜欢
非常不喜欢
不知道
以您的教学经验,您认为幼儿最喜欢唱什么类型的儿歌?[多选]
摇篮曲,例如:印尼民歌《宝贝》
游戏歌,例如:《丢手绢》
数数歌,例如:《数蛤蟆》
绕口令,例如:《四和十》
谜语歌,例如:“一张笑脸旁,总是朝太阳,生的儿女多,谁吃都说香。”
叙事歌,例如:《布娃娃》“布娃娃,不听话,喂他吃东西,不肯张嘴巴。”
问答歌,例如:“什么动物鼻子长?鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。”
连锁调,例如:“点点虫,虫会飞;点点鸡,鸡会叫;点点鸟,鸟会飞。”
滑稽歌,例如:“太阳从西往东落,听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响……”
在您任教的班级中,您认为儿童最喜欢的儿歌演唱形式是什么?
独唱
齐唱
轮唱
在您任教的班级中,您认为儿童最喜欢的儿歌演唱方式是什么?
边唱边做动作
边唱边用打击乐伴奏
即兴创编
即兴表演
在您所任教的班级,儿童一年可以熟练掌握几首儿歌?
3—5首
6—10首
11—20首
20—30首
30首以上
您认为哪一种教学方式儿童的学习效果最好?[多选]
演唱
吟诵(有节奏的诵读)
欣赏
边唱边做动作
边唱边用打击乐伴奏
即兴创编
通过进行儿歌教学,幼儿能否改变生活中的一些不良习惯?
完全可以
基本可以
非常困难
比较难
不知道
在您任教的班级中,您认为用什么样的教唱形式,儿童学的最好?
独唱
齐唱
轮唱
在您任教的班级中,您认为用什么样的教唱方式,儿童学的最好?
边唱边做动作
边唱边用打击乐伴奏
即兴创编
即兴表演
您对幼儿园儿歌教学有何意见或看法?请做简要回答____________________

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