学前教育本科生对专业理论的认识与应用调查问卷

欢迎参加本次答题
您的年级
大一
大二
大三
大四
您了解学前教育专业吗? 
不了解
不太了解
一般
非常了解
您对现在所学的专业知识是否感兴趣?             
很感兴趣
有点兴趣
无所谓
没多少兴趣
完全没有兴趣
您认为本专业所开设的课程是否满意?(如果选A或B请直接做第7题)
非常满意
比较满意
一般满意
比较不满意
非常不满意
您觉得不满意的原因是(可多选)
课程中内容的重复性过高
知识陈旧、脱离实际
没有专业性念与责任
课程总体结构过于简单
任教教师素质不高
实践性课程薄弱
专业技能课程欠重视
其他
专业课程不合理的原因?(可多选)
课程内容陈旧跟不上市场需求
课程的开设先后顺序不合
课程内容偏难
技能训练较少
理论与实践比例失调
课程体系不完整
其他
您通过本科专业课程的学习是否能达到心中理想幼师的目标
能达到
能达到部分目标
达不到
您认为在培养幼儿教师应具备的专业理论方面,哪项最为重要?
幼儿发展知识
幼儿保育和教育知识
通识性知识
其他
您认为我校毕业的学生不足主要表现在(可多选)
专业技能
专业理论
文化素养
吃苦耐劳的精神
您是否积极听取、了解教师上课时对专业知识的阐述
非常积极
比较积极
无所谓
较不积极
几乎不听
您认为老师所教的内容符合您的期望吗? 
非常符合
比较符合
不清楚
有些不符合
非常不符合
对于不明白的专业知识,您是否经常询问老师?       
经常
有时
不清楚
几乎不
从不
在专业理论课程教学中,您认为是否有需要介绍当前教育发展的最新思想和教法,例如:蒙氏教法、瑞吉欧教育思想等。
非常有必要
没有必要
可有可无
您认为在实践教育中运用较多的是学前教育理论和技能? 
理论
技能
在实际教学中你能很熟练的运用理论和技能吗?
一般
不能
在幼儿园教育活动中您所面临的主要挑战有?(可多选)
知识陈旧老化
知识面窄
缺乏对新的教育方法的了解与应用
缺乏心理学和教育学背景知识的支持
在学前教育专业课程的设置中需要增加比重的课程是?       
理论课
实践课
理论加实践课

17题 | 被引用6次

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