您现在的学历是?
A．中专、高中及以下
B．大专在读
C．大专
D．本科在读
E．本科及以上
您所学专业是：
A．学前教育或幼儿教育
B、师范类其他阶段教育(如小学教育)
C．艺术类
D．其他
您从事幼教工作有多少年了?(包括在其他部门从事与幼儿有关的工作)
A．5年及以下
B．6-10年
C．11—15年
D．16年及以上
您班上孩子主要通过哪些方式参与幼儿园室内环境创设?
A．参与讨论(如参与讨论环境主题、材料的选择)
B．搜集、制作材料
C．孩子作品的呈现
D．参与环境的装饰
E．其他
您班上孩子主要参与了哪些幼儿园室内环境的创设?
A．墙面环境
B．区角环境
C．吊饰环境
D．其他——
在选择环境主题(如：墙面的小主题、区角类型)方面，您通常是怎么做的?
A．由您选择主题
B．您通过观察孩子的兴趣选择主题
C．您征求孩子意见并认真考虑，但主要由您决定
D．您提出主题的建议，与孩子共同决定
E．主要由孩子决定主题，您只是提供建议和帮助
F．其他
在框架设计和空间布局(如：墙面框架、区角布局)方面，您通常是怎么做的?
A．由您来决定框架和布局
B．您通过观察孩子的兴趣决定
C您征求孩子意见并认真考虑，但主要由您决定
D．您提出设计和布局的建议，与孩子共同决定
E．主要由孩子决定，您只是提供建议和指导
F．其他
在选择材料方面，您通常是怎么做的?
A．由您来决定选择什么材料
B．您通过观察孩子的兴趣决定
C．您征求孩子意见并认真考虑，但主要由您决定
D．您提出材料的建议，与孩子共同决定
E．主要由孩子决定，您只是提供建议和指导
F．其他
在搜集、制作材料方面，您通常是怎么做的?
A．由您来搜集、制作材料
B．主要由您完成，孩子只是做一部分辅助性工作
C．您和孩子共同完成
D．主要由孩子完成，您只是提供建议和协助
E．由孩子完成
F。其他
在装饰环境方面，您通常是怎么做的?
A．由您来装饰环境
B．主要由您完成，孩子只是做一部分辅助性工作
C．您和孩子共同完成
D．主要由孩子完成．您只是提供建议和协助
E．由孩子完成
F．其他
您班上所创设的下列环境，是否能引起本班孩子的兴趣?
A．不能引起孩子的兴趣，形同摆设，无法产生互动
B．某些部分有时会引起孩子的兴趣，但可持续性较差
C．能引起孩子浓厚的兴趣，产生互动
您班上孩子参与幼儿园室内环境创设的整体情况是
A．几乎没有孩子参与
B．少数孩子参与了
C．一半左右的孩子参与了
D．大多数孩子参与了
E．所有孩子都参与了
您对您班上孩子在下列物质环境创设中的参与状况是否满意?
A．不满意
B．不太满意
C．比较满意
D．很满意
您认为幼儿园室内环境创设最重要的目的是
A．美化环境
B．达到上级要求
C．促进孩子的发展
D．达到家长要求
E．其他
下列是教师在物质环境创设的决策环节中的一些做法，您认为哪些属于孩子参与?
A．由教师来决定环境的主题、框架和内容
B．教师通过观察孩子的兴趣决定
C．教师征求孩子意见并认真考虑，但主要由教师决定
D．教师提出主题、框架和内容的建议，与孩子共同决定
E．主要由孩子决定，教师只是提供建议和指导
F．其他
下列是教师在物质环境刨设的实施环节中的一些做法，您认为哪些属于孩子参与?
A．由教师搜集、制作材料和装饰环境
B．主要由教师完成，孩子只是做一部分辅助性工作
C．教师和孩子共同完成 D．主要由孩子完成，教师只是提供建议和协助
E．由孩子完成
F．其他
您对您班上孩子参与幼儿园室内环境创设的态度是?
A．幼儿园孩子大多数还没有参与环境创设的能力，不鼓励他们参与
B．鼓励孩子参与，但如果碰到检查、参观等活动，您会让孩子少参与，因为孩子能力有限
C．鼓励孩子参与，孩子是环境的主人，无论如何都要让孩子多参与
您认为您班上孩子参与幼儿园室内环境创设对您的工作量有影响吗?
A．会加重您的工作量，因为孩子能力有限，他们参与会延缓环境创设的速度
B．没什么影响
C．会减轻您的工作量，孩子有能力做好
您最喜欢孩子通过哪两种方式参与幼儿园室内环境创设
A．参与讨论(如参与讨论主题、材料的选择)
B．搜集、制作材料
C．孩子作品的呈现
D．参与环境的装饰
E．其他
您认为哪些因素影响孩子参与幼儿园室内环境创设?
A．教师的教育理念
B．教师的工作压力
C．园长的教育
D．主管部门的检查
E．孩子的兴趣、能力和意识
F．各种形式的参观
G．家长因素
H．课程进度安排
J．其他——
21、在您看来，您班上孩子在幼儿园室内环境创设中应充当什么角色
A．旁观者
B．辅助者
C．共同实施者
D．决策共享者
E．主导者
F．其他
您多久能参加一次有关室内环境创设的研讨会或培训?
A.2个月
B.半个学期
C.一个学期
D.一个学年
E.其他
一般一学期有几次室内环境创设检查?
A.1-2次
B.3-4次
C.5次以上
E.其他
您认为幼儿园室内环境创设的原则有
A．安全性
B．艺术性
C．教育性
D．参与性
E．动态性
F．适龄性
G．经济性
H．其他