您觉得对于学前儿童而言,发生同伴冲突时,哪种解决方式应该多一点
在哪种情况下,您会介入幼儿游戏活动中
您观察到幼儿违纪时
幼儿主动报告时
您观察到幼儿无法继续活动时
幼儿无法活动主动要求帮助时
在班级区角活动中,幼儿容易在哪种类型的区角活动中产生冲突
科学区
益智区
美工区
图书区
建构区
表演区
其他
您所在的班级中,幼儿独立解决同伴间冲突的情况是
完全能独立解决
大多数能独立解决
极少数能独立解决
完全不能独立解决
您所在班级幼儿产生冲突具体表现在哪些方面
争抢玩具或图书等活动材料
争抢合作伙伴
意见不合,无法合作
其他
您所在班级幼儿产生冲突不能独立解决时,幼儿所采取的方式是
报告老师或家长
毁坏玩具或活动教具发泄
对同伴打骂
哭闹以表达不满,吸引注意
独自离开
寻求其他的伙伴
您所在班级幼儿产生冲突能够独立解决时,幼儿采取的解决方式主要有哪些
与同伴沟通解决
两人协商采取折中对策
寻求其他同伴帮助
忍让对方,做出妥协
独自离开,进行其他活动
哭闹使对方让步
暴力处理,达到目的
在哪种情况下,您会介入幼儿游戏活动中
您观察到幼儿违纪时
幼儿主动报告时
您观察到幼儿无法继续活动时
幼儿无法活动主动要求帮助时
幼儿与同伴发生冲突,您会怎么做?
去除引发冲突的直接因素(比如玩具),但不主动寻找冲突的原因
只在旁观察,让幼儿自己解决
与双方商讨,共同解决冲突
直接介入,单方面评判对错
直接把他们分开,各自冷静
其他
你认为幼儿产生同伴冲突的普遍原因是?
幼儿发展的年龄特点
教师教育管理不善
独生子女的特性
家庭教育方式
父母职业和学历
父母关系
其他
你认为成人在解决幼儿同伴冲突时,所扮演的角色为?
冲突的判断者
引导者
秩序的维持者
倾听者
冲突行为的制止者
您认为哪种解决冲突的方式更利于幼儿今后与同伴的相处
与同伴沟通解决
两人协商采取折中对策
寻求其他同伴帮助
忍让对方,做出妥协
独自离开,进行其他活动
哭闹使对方让步
暴力处理,达到目的