2.班级
高二（1）班
高二（2）班
高二（3）班
高二（4）班
高二（5）班
高二（6）班
高二（7）班
高二（8）班
高二（9）班
高二（10）班
高二（11）班
高二（12）班
6.相较于英文小说简写本，你更喜欢：
A.英文原著，原汁原味，地道表达。
B.简写本，语言简单，情节紧凑。
C.都不喜欢，不读最好。
7.上高中后，你的英文小说阅读习惯为：
A.在老师、家人或朋友推荐下，课外自主阅读。
B.由于学校老师要求，努力完成阅读任务。
C.尽管老师有要求，但还是尽量回避不读。
8.针对高一阶段老师推荐的小说《夏洛的网》,《纳尼亚传奇》,《查理巧克力工厂》,《谁动了我的奶酪》，《记忆授予者（Giver）》,《洞》。你的阅读质量是：
A.都认真阅读了。
B.大部分读完了，但读得比较粗略。
C.大部分没有好好读。
9.针对高二阶段老师推荐的小说《相约星期二（Tuesday with Morrie）》,《怦然心动（Flipped）》,《老人与海》等, 你的阅读质量是：
A.都认真阅读了。
B.读完了大部分，但读得比较粗略。
C.大部分没有好好读。
10.你认为能吸引你阅读英文原版小说的原因是：（可多选）
A.对故事的题材和情节有浓厚兴趣。
B．读过中文版，想尝试英文原著的味道。
C．希望通过阅读原著提升英文阅读能力。
11.你认为影响英文小说原著阅读兴趣的主要原因是：（可多选）
A．本身不喜欢阅读小说，没有动力。
B．课业负担太重，没有时间。
C．语言障碍较大，有挫折感。
12.你认为阅读英文小说原著对你的影响是：
A．提高阅读兴趣和对于英语学习的自信心。
B．提高语言能力，积累词汇表达，培养语感。
C．没有什么影响。
13.除了学校要求的阅读内容，你在课外的英文小说原著阅读情况是：
A．利用课余时间阅读自己感兴趣的或老师推荐的小说。
B．很想阅读，但是没有时间去实施。
C．课内要求的已经足够了，不想再阅读其他英文小说了。
14.对于阅读时间的安排，你更倾向于
A．每天课上统一安排阅读十分钟。
B．每天自行安排20-30分钟。
C．根据个人情况，自由安排阅读时间。
15.对于原文阅读材料的选择，你更倾向于
A．按照老师的推荐阅读经典或获奖儿童文学作品。
B．自主选择阅读的题材和内容。
C．不想读原文，只做应试的练习题就够了。
16,在全年级共同阅读的小说中，你最喜欢的三部作品是：（请多选）
A. 《夏洛的网》
B《纳尼亚传奇》
C《查理巧克力工厂》
D《谁动了我的奶酪》
E《记忆授予者（Giver）》
F《洞》
G《相约星期二（Tuesday with Morrie）》
H《怦然心动（Flipped）》
I《老人与海》
17.对于原文阅读材料的选择，你更倾向于？
A．文学性较强的国外青少年儿童作品。如：Flipped
B．文学性较强的西方经典名著。如：The Old Man and the Sea
C．阅读材料要多样化，不要局限于文学作品。
18.如果除了文学作品，你希望增加哪些原文材料？
A．报刊阅读如：China Daily 《中国日报》
B．期刊选读如：Reader’s Digest 《读者文摘》
C．科普读物如：National Geographic《国家地理》
19. 你对小说设置阅读导读册的态度是：
A．很好，它对于督促阅读和帮助理解很有必要。
B．可以有，但增加了阅读的负担，可适当简化。
C．没有必要，应取消。
20.对于高三教学，你认为《空中英语教室》杂志
A. 应该继续使用
B. 可用可不用
C. 没必要用
21.对于高三的原文阅读学习，你认为
A. 应继续原文阅读，它是保持阅读素养，提高英语成绩的助手。
B. 应继续原文阅读，但可以改成短篇小说阅读。
C. 不应阅读了。时间太紧张，没空读。
22.对于高三的原文阅读教学，你希望
A. 老师最好精选材料，规定我们必须阅读什么，这样才能完成阅读任务。
B．老师最好让我们自选材料，但规定时间，这样可监督我们阅读。
C. 老师最好完全放开，由学生决定读与不读。
23.请向同学们推荐1-3部你喜欢的英文小说或读物